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春丽爱看名著说起来还是受了奶奶的影响。

奶奶在爷爷生前，平时除了做饭，就在业余时间，不知从哪里借来了连环画看。

这些连环画很老旧，春丽都感觉是五六十年代的东西。

也是由于好奇，春丽等奶奶不注意的时候，就拿了几本到自己桌前。

翻开一看，是三国演义的故事，什么诸葛亮三气周瑜，草船借箭还有关羽过五关斩六将什么的，这些故事，春丽通过各种渠道大部分都知道些，翻开仔细看，还是被吸引。

人物栩栩如生，看完一本不想释手。

就又拿起一本。

就这样，奶奶不停的借呀还还呀借，春丽每次都能趁奶奶不看的时候，拿自己身边阅读。

里边的故事从三国演义，扩充到了岳母刺字，牛皋下山，梁红玉三打金兵等等，春丽都爱不释手。

不久，奶奶也发现了春丽对这些历史故事很感兴趣，就开始给春丽用每月节省下来的钱买了一些通俗版的字书。

春丽高兴得不得了，这样一本两本读了不少历史故事，了解了一些中华文化。

在小学二年级的时候，春丽就试图看原著了，《西游记》看的她晚上都害怕，就怕妖精进门。

当然内容也是囫囵吞枣，似懂非懂。

《水浒传》也看，把108将的绰号都记下来了；《三国演义》连猜带看，稀里糊涂也翻遍了。

有一个阶段，春丽爱看课外书，竟然通宵达旦，早上天亮了，迷糊两个小时就去上课。

一上课，春丽就开始犯困，眼皮直打架，赶上要求比较严的老师，春丽就被老师敲桌子，甚至被老师点名站起来听课，目的是为了叫春丽清醒清醒。

春丽那，由于缺觉，晚上到家吃完饭先睡觉，然后突然惊醒，因为今天的作业还没有完成，不写作业可不是闹着玩儿，比上课不注意听讲更严重，要被罚写的，春丽可不想抄十遍课文！

几天以后，学校就给奶奶打电话了，说：“你们家春丽究竟怎么回事，上课总迷糊，她晚上不睡觉吗？是不是打游戏打通宵？”

奶奶也表示怀疑，跟老师解释到：“我看她总写作业啊，要不就是看书，有一次我半夜醒来看见她看书，我还催她赶紧睡觉，明天还要上学那。

但她肯定没打游戏。

我回来问问她.”

春丽放学回家，像往常一样吃过饭，奶奶就把老师来电话的事告诉了春丽。

春丽就一五一十的跟奶奶说了实话：“我是看名著了，看到好看的地方实在放不下，不知不觉时间就过去了，但是我从来不迟到。

感觉能坚持，不会困的，我想尽量中午或课间迷糊会就行.”

奶奶劝道“精力毕竟是有限的。

你还小，正是长身体的时候，不能缺了觉。

看书是好事，你自己要合理安排时间，比如周末或假日再看。”

“嗯嗯”

春丽直点头。

春丽想，人生是长期的旅行，现在亏了老师和奶奶提醒，我才不敢迷糊！

学习是循序渐进的，拉下了就不好补的！