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第90章（第2页）

&ldo;如果下次阿斯托利亚和达芙妮打起来或者吵起来，你一定要邀请她们一起跟你玩哦。

一个绅士是不会任凭淑女们为了他大打出手的。

&rdo;

布雷斯连连点头，西尔维娅也若有所思：&ldo;同时稳住两边吗？这都是经验之谈啊，艾德文拉。

果然，教育要从小孩子抓起。

对了，布雷斯，你前两天不是画了一幅画吗？快拿来给你妈妈看。

&rdo;

&ldo;画？&rdo;

&ldo;我去拿！

&rdo;

待布雷斯拿来后，在西尔维娅放肆的大笑之中，艾德文拉哭笑不得地看着画上的人：&ldo;这是……我？&rdo;

这可能是她一生中最抽象的一幅肖像画。

&ldo;妈妈，你喜欢吗？&rdo;

她还能说什么，当然是高高兴兴地收下啊：&ldo;当然，画的真不错，布雷斯。

&rdo;

&ldo;你之后有什么计划吗？&rdo;临行前西尔维娅问道。

&ldo;暂时没有。

&rdo;艾德文拉回答，&ldo;在家带孩子算吗？&rdo;

第66章插pter65

几天之后艾德文拉约见了杜邦先生。

&ldo;您比我了解魁地奇这方面的东西，所以我想问问您，您觉得这些手稿有多少价值？&rdo;

杜邦先生接过她整理好的手稿细细阅读。

海顿的草稿残缺不全，有的部分已经基本写成了章节，有些只是段落，后面还有一些像是灵感或点子似的短语短句，艾德文拉尽力梳理了一遍手稿中的内容，自己草拟了一份目录和一篇概要。

她知道这不是一部完整的书，但她想知道这是否有挽救的余地。

&ldo;施瓦茨先生的手稿……看上去不错。

&rdo;

杜邦的语气有些迟疑不定，艾德文拉叹了一口气：&ldo;您就有话直说吧。

&rdo;

&ldo;已成型的部分看上去确实条理清晰，可是它们不是施瓦茨先生想写的重点，而是他对现今存在的魁地奇书籍、文章和理论的评论。

&rdo;杜邦将手稿翻到中间偏后的部分，&ldo;从这里开始才是他自己的想法，可是施瓦茨先生只用几个词汇来描述自己的思路，除了他以外大概没有人能看得懂。

&rdo;

艾德文拉的心一沉。

&ldo;不过我在魁地奇方面不是专家，也许换个更有经验的人来看会有不同的想法。

&rdo;杜邦赶紧补充道，&ldo;如果您想让它被出版，那您必须找到几位与施瓦茨先生志同道合的魁地奇学家来补全这份手稿才行。

&rdo;

也就是说，她得再找到别的与海顿思路一致并乐意合写这本书的人才行，而且很可能要不止一人。

&ldo;我明白了。

&rdo;艾德文拉意识到了其中的难度，&ldo;我只是好奇而已，并没有百分百决定要把它出版。

&rdo;