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第 30 章 教书育人（第2页）

致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。

其本乱，而末治者否矣。

其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

……

还好王虚之前对传统哲学和文学比较感兴趣，而且也花大力气精读过，用了几天的时间，他终于完成了《大学》的誊写。

由于当时也没有进行过刻意的背诵，以至于他几乎是在冥想中完成了对《大学》整篇的记忆搜索和整理。

写完《大学》之后，王虚很有成就感的兴奋了好几天，还让卫老五在望月城里建起了学堂，而他自己也在城主府里办起了学堂。

王虚让卫老七去咸阳城向老夫子借书，说是要替老夫子进行化民教育，据说老夫子很是高兴的给卫老七准备了一大车的书籍，而且是每样一册都不带重样的，让卫老七回去大量刊印，务必让望月城人人知书达理，造福万民。

虽然卫老七也是经历过大风大雨的人，但是能被老夫子接见，他就如同见了皇帝般激动，回到望月城后到处吹牛，逮着人就说一遍，到后来人们再见到他时几乎都是如看到瘟神般的逃走，只留下卫老七一人淡淡的哼着他那句知名的口头禅，无趣的人们，没文化真可怕。

王虚看到这些书后，也是一连兴奋了好几天，其中就有孔老夫子亲著的五经，《诗经》、《尚书》、《礼经》、《乐经》、《易经》、《春秋》。

他在城主府建了一个大书库，又借着这股强烈的兴奋劲儿，一连写出了，三字经，百家姓，千字文。

由于印刷技术望月城还没有，他就在全城找来读过书能写字的人，进行一册一册的抄写，一边让卫老六用最快的速度搞来印刷技术和造纸技术。

很快博大精深的文化种子，就在望月城里生根发芽了，也受到了各族子弟们的追捧。

学堂很快也分成了两种，一种是教大人的，一种是教小孩子的，而王虚写出的三字经、百家姓和千字文，由于读起来朗朗上口，受到了一时无两的热捧。

王虚还要求有职位的必须学习认字读书，从此也结束了人管人口传事的时代，从而形成了纸质化的法令和条文，真正的进入了新的文明。

王虚的城主府里，则是只教小孩子，他把除了卫老六这个科技狂人外的其他卫氏兄弟的孩子都拉了过来，加上一些周边邻居的孩子，王虚让城主府里书库的大总管欧阳浩白老先生兼职做起了育儿教育。

卫老六至今未婚，不过听说也快了，卫老六的事迹也颇为传神，有一天他心血来潮的做了个孔明灯坐了上去，还真让他飞到了高空，但是不出意料的，他掉了下来，还好是掉进了月牙湖，只是水对于旱鸭子来说是要命的，结果碰到一个商船经过，不出意料的他被商船家的女儿救了下来，卫老六幸福而疯狂的春天也就由此开始了。

王虚不敢自称夫子，因为大家都知道夫子只有一个人可以用，师尊这个称呼他也没有用，他自称老师，还明文规定，只要在望月城教书的都要用这个称呼，于是乎他无意中创造了一个新职业，望月城老师行业。