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第4部分（第1页）

衣服领口，倒在床上的松本蜷缩起身体痛苦的呻吟着。

把鳗鱼饭放进了冰箱，回到寝室的育嗣看到的就是松本由于难受而在床上翻滚。

身体冰冷的要命额头却烫的吓人，育嗣把手掌放到松本的额头按住，手掌上微低的温度让松本好受了一点，可是才过了一两分钟，松本就偏开头躲避育嗣的手掌。

育嗣收回已经热起来的手掌，拉起被子盖在松本身上却破松本立刻拉开。

头上的热度令松本难受的厉害，可是身体出了些汗然后又冷到发抖。

育嗣急忙到浴室找出毛巾，在冰箱里找出些冰快用毛巾裹住放在松本的头上，看到松本还是很不舒服的样子才想起来这个病人还没有吃退烧药。

把药片递到松本的嘴边，育嗣说了好几次「老师，吃药吧！

」松本似乎已经陷入了半昏迷的状态，无论怎么叫都无法清醒过来。

举着药片和水的育嗣想了想，然后把药片硬塞入松本的嘴里。

湿热的口腔内部使育嗣有一种摸到了不该摸的东西的错觉，隔了一会儿他才托起松本的头，在喂水的时候却呛到了松本。

松本虽然吃下了退烧药，但是被水呛到了气管导致他无法停止咳嗽。

看着松本剧烈咳嗽的样子实在是太可怜了，育嗣只好扶起松本拍着他的后背。

过了好一会儿松本的咳嗽声才停下，他脸上的红晕非常明显，半睁开的眼睛里根本没有焦距，此时的松本正处于完全无意识的状态。

除了家人之外从来没有照顾过别的病人，育嗣替换了松本头上已经融化了大半冰块的毛巾走进浴室。

把被毛巾吸收的冰水拧干，育嗣用仅仅使凉水浸了一下的毛巾再次放到松本的额头上。

看着躺在床上由于难受而呼吸急促的男人，育嗣歪着头沉默着。

这个老师除了「严肃」简直是找不出其它的形容词来形容了，为人刻板无趣到全校的学生都不喜欢他。

这样的—个老师除了相貌好看外几乎找不出其它的优点……可是育嗣却对无法放着这样的松本走开的自己感到有些无力。

育嗣在看到松本渐渐陷入了沉睡后给母亲打了电话。

简单地说了是因为来探病却发现老师的病情在加重，所以决定留下来照顾生病中的老师。

母亲听了后只是交代了如果病人持续高烧就一定要送医院后就挂断了电话。

重新回到松本的床前坐下，育嗣托着下巴开始思考为什么自己要留下来照顾松本。

明明是讨厌这个老师的啊！

这个老师曾经怀疑育嗣的人品、曾经认为育嗣偷看了考卷，可是这个老师也是对育嗣的数学能力抱有很高的期待也在大雨天里把雨伞借给育嗣然后自己冒雨回家。

既然身体不舒服那么请假不就可以了？可是松本却坚持来上课，所以现在病成这个样子是不是可以说他自找罪受呢！

育嗣看着昏睡中的松本，觉得这个老师真是个笨蛋呐！

呆呆地看着一个睡觉的男人实在没什么意思，育嗣开始在房间里寻找可以打发无聊时间的东西。

书架上有数目非常多的书籍，拿出来翻看后发现大部分是关于教学的书籍，还有一部分是关于旅游类的介绍书籍。

连一本育嗣感兴趣的书都没有，育嗣只好打开客厅的电视看起自己很少看的周末综艺节目。

外面的雨又渐渐大起来，听着哗啦啦的雨声感觉到房间里的光线因为天色变暗而变暗，育嗣打开了室内灯，突如其来的苍白光线却让他一时无法适应。

「无聊！

真是太无聊了呐！

」