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第四十一章一生年华洒于此纵使老态又何妨（第1页）

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回到教室后，刚刚好上课。

这节课是思想品德教育，对于陆元方算是比较有趣的课程，并不是因为课程有趣，对于把大学的马哲毛概背的滚瓜烂熟的陆元方来说，思想品德教育就像吃饭一样简单。

而且陆元方认为自己的思想品德还是过关的。

至于为什么说是有趣的课程呢？那是因为这个思想品德教育的老师在上课的时候总会讲一些小故事把课的内容代入故事里。

相比其他课程，这就有趣的多了。

这就好比，一个一流程序员到了一家公司培训，培训项目有两个，一个是教你如何用ppt打字，另外一个是教你星际争霸如何操控工兵。

想当然大部分人都会觉得是后面那个好玩点，虽然上班根本不可能让你打游戏。

思想品德老师李庆山一走进教室，吵闹的班级瞬间安静下来。

李庆山苦着脸开口道“楼道里就你们班级最吵，一点都不自觉，你们是我教过的最差的一个届。”

这个李庆山哪都好，就是上课前总喜欢先给同学们上十分钟思想教育。

李庆山主要是怕学生们不能正视自己，毕竟现在很多孩子不像以前有那么高的思想觉悟。

在各种龙某人的小说渲染下，大多孩子是有着一种“我天下第一，我是主角，天老二，我老大，谁都应该让着我，美女应该倒贴我。

我做的一定是对的，谁和我对，那他就是坏人”

的错误思想。

不单如此，各种电影将个人英雄主义渲染相当严重，导致很多孩子总感觉自己是是特殊的。

如果每个孩子能正视自己，每年也不会出现什么扮演凹凸曼将同学打残，模仿动漫情节将同学严重烧伤，模仿蝙蝠侠坠楼之类的。

这种事情不应该出现在思想已经逐步成熟且对外界有了基本认知的小学生身上。

拿蝙蝠侠的事情来说，就算是幼儿园小班的孩子都知道“人不能飞”

和“从高处摔下来”

会死这种常理。

那既然幼儿园的孩子都知道这种常识，那心智相对成熟的小学生难道不知道吗？归根结底，还是觉得自己主角光环加身，根本死不呗。

文学不分国界，但是如果对学生的思想有一些负面影响就不好了。

正是看出现在同学们所看的电影和动画片传达的思想不利于学生的身心健康和班级团结。

所以李庆山才会经常敲打学生，磨一磨学生的锐气，孩子可以天真自负，但不能太过。

对孩子适当的纠正陆元方是不反对的。

话题扯远了，现在话题转回来，十分钟的思想工做完，李庆山开始上课。

她在黑板写下了几个大字“做对社会有用的人”

看见黑板上的标题后，陆元方翻了翻书。

“做对社会有用的人，那我问一问大家，大家都有没有梦想？”

“我，老师。”

李庆山点点头，胡鹏站起来大声道“我要当科学家。”

“很好，有志气，还有没有同学起来说说自己的梦想？”

“我要当宇航员。”

“我要当大老板。”

“……”

听到同学互相抢答，陆元方暗想道“自己重活一世，长大了还当上班族么？不不不，太没意思了……抄袭别人的套路写小说？是不是不太好……要不搞科研，20岁的科研人员应该很稀有吧？只可惜我没有参与研发第五代战机，不然第五代战机就可以提前十年出来了。”

陆元方半yy半想着，却不知道李庆山早就注意到眼下这个跑神的学生了。

上次在办公室看见他和雷瑶老师的关系挺不错，看雷瑶老师和他说话的时候都乐呵呵的，看样子是个好学生，但一转眼，他就在自己的上跑神，这让李庆山不禁对陆元方大失所望。

“这孩子，因为思想品德课是副课所以不好好听课么？小学生思想品德教育可是很重要的，现在不学然后正确的思想教育，等走偏了，到时候谁都救不了你了。”