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第四章 班级（第1页）

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“终末遗民（.shg.tw）”

！

离玄早早的就已经起床，他要开始每天的修炼了。

虽然周围一片漆黑，但基本的体能锻炼并不成什么问题。

近两个小时的锻炼结束，离玄擦洗了下身体，避难所的水虽然数量还较多而且还有净化系统能循环利用水资源。

为了节省能源消耗，不管是饮用水还是生活用水都是实行配给制的。

当然像离玄这种经常外出搜寻物资的作战队友会多一些配额。

避难所的现状就是这样，只有有限的工作岗位和有限的物资储备，实在给不了所以人食物，大部分的人们只能靠着那一点点的食物苟延残喘。

不是他们不努力，不是他们不肯吃苦，而是他们连工作的机会都没有。

避难所的人数最初有近万人，在一开始的时候，随着婴儿的出生人数甚至增加了一些。

可后来人们普遍的认识到了食物以及能源等资源的问题，人们开始恐慌，直到“那件事”

的发生，导致人口大幅下降。

随后避难所开始探索外面世界的时代，一开始的搜寻工作并不顺利，面对环境以及机械士兵等的各种危险，又是一大批的人员死亡，离玄也是在那时候被避难所高层收养培训的，到现在整个避难所人员已经只剩几百个了。

眼见着这几百人也渐渐的失去希望。

吃过早饭，离玄照例来到了教室。

避难所里也有学校和班级，但离玄的这个班级跟别的班级不一样，别的班级是为了传承知识而存在的，当老师的都是些在战前就有某一方面知识的人。

他们在避难所里担任教师一方面传承知识和手艺，另一方面也能获得更多的配给。

这个班级的学生不一样，这个班级组建时对外宣称的目的是训练一支强大的队伍用于在外面的世界搜寻物资。

这支队伍将由几个从小接受严格训练的人员构成，他们从小一起学习，一起训练，他们将成长为避难所的最强战力，他们将在未来担负起外出搜寻物资的工作。

可以说避难所的所有希望都寄托在了他们身上。

在早上当别的小孩还没起床时，他们要学习书本理论知识;当别的小孩坐在教室里学习时，他们在射杀一个个模拟的敌人;当别的小孩结束一天的学习回家时，他们在擂台上打的头破血流浑身是伤。

这一切都为了训练出一个强大的团队或个体，为避难所的人们探索外面那个危险可怕的新世界。

离玄进入教师时，这里已经有六个人在了。

他们年龄相差不大，基本上都在十四到十九岁之间。

其中只有一个女的，其他都是男的。

离玄开门进来时，那六个人聚在一起分明是在讨论着什么。

一看到离玄进来突然都不说话了，都抬头看着他。

他们的眼神里有疑惑、有羡慕、有轻视、有好奇。