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第17章 第十七章出谋划策（第2页）

周元一下子愣住了。

几秒钟过后，周元将他今天的困惑告知了傅彬，希望傅彬可以帮助他想一些好的主意。

但傅彬只告诉了周元一个最直接的方式，那便是和他现在一样，挨家挨户的去登门拜访，去向乡亲们说明教育的重要性。

思考了几秒钟之后，周元突然大声喊道，“好，既然是这样，那我明天就穿着这件上衣去，这样更能突现出孩子们对我很喜爱，成功率会大大提升。”

“等等，你刚刚说什么？”

“我说穿这件上衣去，有什么问题么？”

确认了周元的想法之后，傅彬立刻阻止道，“周元，我明白你的想法，但我建议你还是穿我给你的这些衣服去，不然你会后悔的。”

“为什么？”

“你要知道，乡亲们和孩子们不一样，孩子们或许是因为你的衣服好看，鲜艳或者其他因素而不排斥你，但乡亲们却不一样，如果他们看到你穿着这身光鲜亮丽的衣服去劝说让他们的孩子读书，你一定会被赶出来的，在他们眼里，你就是一个不务正业的社会青年，仅此而已。”

听完傅彬的这番解释之后，周元没有再继续说话，而是随手将那几件旧衣服拿走了。

当第二天周元醒来后，傅彬早已和村长继续对全体村民进行家庭情况的重新审查，而他便在今天到底穿什么衣服上纠结了十几分钟，到了最后，他决定先穿着前一天的鲜艳上衣给孩子们上课，同时也将傅彬给他的旧衣服装进了包里，打算在上完课之后穿着旧衣服去向乡亲们传达教育的重要性。

就这样，从那天开始，周元每天都需要背着装着旧衣服的书包去学校，虽然辛苦，但这却给他提供了不少的便利，起码不会被乡亲们轰出来。

经过长达多半个月的走访和调查，周元发现安口窑的村民们平均学历不到小学毕业，教育水平低下，创新意识淡薄，习惯于墨守成规，对孩子的教育也不甚重视，这也成为了现在只有六个学生的尴尬局面，同样，周元也意识到只有不断的开导村民们的开放意识，才有可能提升安口窑的基础教育。

不过，周元如此的辛苦也不是没有成效，原本只有六个学生的学校，现在也扩增到了20多个学生。

对于这样的结果，常建林很是满意，打算大力培养他。

“小周，你的努力我们都看在了眼里，你为安口窑的基础教育做了巨大的贡献，不错不错。”

对于这样的称赞，周元也谦虚的婉拒道，“常校长，这都是我应该做的，您就别这样夸我了，不然我会骄傲的。”

“哈哈，年轻人就应该傲一些，对了，我和石村长已经商量过了，由你担任小学一班的班主任，同时也要负责整个学校的语文，有没有信心？”

“啊？这……这个有点太突然了。”

对于常建林的安排，周元完全是一脸懵的状态。