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第16节（第5页）

最后一道大题虽然写了一些步骤，但最终还是没有得出一个有效结果。

就这？数学老师轻蔑地一笑。

他抬起头，目光在教师办公室里转了一个圈。

不远处，秦老师正在低头批改试卷。

于是数学老师招呼她，说：“小秦啊，你过来看看。

我就说陈兰君这个学生他方法不对嘛，你看看这两道难题他全都没做出来。”

秦老师放下手中的红笔，凑过来瞧。

“是的哦，”

她仔细看了看，“那这一下十分就没有了。”

“是吧？你看看你看看。”

数学老师得了肯定，兴奋地说道，“这孩子真是不摔跤，不知道疼，我再改改其他的题目，这次考试不知道还有没有她上次模拟考试分高呢。”

说着，数学老师便对照的标准答案，从第一道题开始，一路改过去。

这道题，答案正确。

那道题答案也是对的。

再往后这道题，过程步骤写的稍稍有点简陋，但是结果是没有问题的，数学老师在扣一分和扣两分之中犹豫了一下，最终选择了扣一分。

就这么一路批改下来，等到陈兰君的整张卷子批改完成，数学老师沉默了。

秦老师瞪大了眼，抓起卷子，左看右看。

“就这样，她还能考到八十五分呢？”

感情这个学生，在基础题上基本上做到了没扣分呀！

想明白这一点，秦老师感叹道：“哎呀！

这个陈兰君还是可以的。”

数学老师撇了撇嘴，轻轻地说：“就这样吧。

不过——她的难题、压轴题还是没做出来呀。

这道题过程写的也寥草，丢了一分。”

秦老师笑一笑，说：“”

那就是还有进步的空间嘛。

好啦，我先回去改卷子。”

回到自己的办公桌前，秦老师立刻去翻卷子。

她把写有陈兰君名字的试卷从一叠试卷中抽出来，优先批改。

秦老师教的是英语。

秦老师知道的，陈兰君的英语水平不错，即使没有上一次摸底考试的成绩作为基准，就凭陈兰君这一首漂亮的手写英语体，随便来一个陌生人，只要能看得懂英文，便可以立刻判断出，写出这笔字的人英语底子一定好。

也不知道她这回考试发挥的怎样？

带着一丝期待的念头，秦老师快速地批改了陈兰君的卷子。

扣掉的小分相加，一算。

竟然上了九十分？

秦老师盯着试卷正中央那一道鲜红的分数，心里闪过一个念头：陈兰君搞来的这一套学习方法，是真的有两把刷子。