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第5章 村里一把手白大队长来家访了（第1页）

白马村，一座风光秀丽，自然资源丰富的小山村，背靠连绵山脉，东侧紧邻一条大河，因河道弯弯曲曲，当地人起名为曲河；整个村落在地图上俯瞰像一匹马，因此得名为白马村。

“白”

为村中的大姓，村中有三分之二的人都姓白。

像顾致民家与林婶子家，一看就是从外地迁过来居住的村民，这样的外来姓家庭在白马村大概有七八户。

这会儿白马村生产大队，大队长白有志正提着几斤玉米面和十来个鸡蛋朝着顾家的房屋走去。

顾家的房屋是之前村里的一个小地主的宅子，地址有些偏，但是环境舒适，夏季凉爽。

几十年前地主打跑后一直空放着，村里人都有自己的住处，也不敢去住那地主的屋子，因此这房子也就空着闲置在那里无人居住。

直到五年前，白马村终于迎来了新老师-顾致民，为了给这位来之不易的老师安个家，村里人四处找地方，最后选择了这个小地主的宅子，顾致民一家四口人住下还有剩余房间可供使用。

白马村的教育水平一直落后于周边村落，村里人大部分人都是文盲，师资力量十分薄弱，扫盲工作难以开展。

当时整个白马村除了大队长白有志本人是初中生外，村里仅有一个初中毕业与小学毕业的村民，共计2人；其中符合教学水平的初中毕业生李宏途已经四十多岁；

为了让白马村摆脱文盲村的称号，白有志每年都在积极向上级申请师资力量加入，后来终于等到了愿意下放到乡里的顾致民顾老师。

在顾致民的带领下，白马村小学也正式成立，开学的第一天村里的大孩子和小孩子们都来了。

顾致民同时担任小学的语文和数学老师，教全年级。

李宏途主讲语文，带1-3年级的数学。

就这样，白马村小学一路磕磕盼盼的已成立了五年。

60年代的小学学制为五年制，而白马村第一批小学生今年也要毕业了。

但是这批小学毕业生的未来去向，就是白马村此次需要面对的新的难题。

思考至此不免又开始焦虑了，大队长白有志加快了脚步，终于走到了顾家门口。

白有志轻轻扣了扣大门上挂着的门锁，喊道：“顾老师在家吗，我是大队长白有志，今天代表全村村民来看望王同志。”

顾学海和顾聿明此刻刚好在院子里的树下，一人端着一根小凳子看书。

听到白队长的声音后，顾聿明小跑过去开了门，顾学海则去屋内叫父亲顾志明。

“白叔叔，你先坐这里等等，我爸爸很快就出来。”

白有志看着顾家这两个机灵的娃娃，懂事有礼貌，待人接物反应也快，由此可见家教的优良。

“哎，好孩子，这小学的语文课本，你都认识多少字啦。”

白有志指着顾聿明手里的小学课本问道。

“这些字我已经全都认识了，前几天我还给妹妹起了名字呢！”

顾聿明一脸骄傲。

“你可真棒，待会儿你爸爸来了，我可得问问怎么教出来这么聪明的孩子。”