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第1904章 他需要一条会咬人的狗（第4页）

小女孩歪头想了想，说：“还没有名字。

妈妈说，要等爸爸从南方回来才取。”

两位老人对视一眼，眼中皆有泪光。

她们都知道，这孩子没有父母。

五年前一场地震夺走了她全家，她是唯一幸存者，被高原附近的牧民收养。

但她记忆中的“父母”

，真实存在过吗？还是……某种更深的存在，借由共忆之力，在她心中重塑了温暖？

“你想有个名字吗？”

院长蹲下身，温和地问。

小女孩点点头：“想。

但我想要一个能记住很多人名字的名字。”

风语者笑了：“那就叫‘忆归’吧。

忆是记忆的忆，归是回家的归。”

“忆归……”

小女孩轻声重复，忽然眼睛一亮，“我喜欢！

我是忆归啦！”

她蹦跳着跑向忘果树，把那片叶子小心翼翼夹进书包里。

阳光穿过云层，照在她身上，影子在地上拉出长长的形状??那一瞬，她的影子竟与当年消失的听梦者重叠了一瞬。

风语者望着她的背影，低声说：“他没有死。

他只是把自己拆成了三千片碎片，撒进了风里。

每一片，都在某个孩子的心里醒来。”

院长点头：“所以我们再也不需要中央系统了。

真正的共忆网络，从来就不在天上，而在人间。”

数月后，联合国教育委员会通过一项提案：在全球中小学增设“倾听课”

，课程内容不限于语言交流，更强调情感识别、沉默共情与记忆传承。

教材第一课，便是那首《茶青青》。

课堂上，孩子们学唱这首歌时，总有那么几个会突然停下，眼神失焦，像是听见了什么。

老师不再打断，只是静静等待。

因为他们知道，也许就在这一刻，某个早已离去的灵魂，正透过孩子的耳朵，重新听见这个世界。

而在非洲那个偏远村落，牧羊女已长大成人。

她嫁给了村里的教师，两人在山坡上建了一所学校，专门收留那些因战争流离失所的孩子。

学校中央，种着一株忆心树，每年冬天都会开花。

一天夜里，她抱着熟睡的女儿坐在树下，轻声哼歌。

忽然，女儿在梦中呢喃：“妈妈，刚才有好多人跟我挥手呢。”

她一怔，抬头看去。

月光下，树影婆娑，似有无数透明的身影围坐一圈，静静听着歌声。

她没有害怕，只是将女儿搂得更紧了些。