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第五十六章 两处沉吟各自知（第3页）

苏曼舒把抄好的批注推过来，指尖不经意擦过他手背，“要是真成了复旦的人，记得请我去吃绿波廊的桂花拉糕。”

“那肯定没问题！”

许成军看着稿纸上密密麻麻的批注，

没说话，埋头重新梳理文献综述，并引用黄侃的观点，

这一部分其实要说就是论文里最薄弱的一环，

但没办法，时间有限，文献资料也不够齐全，只能尽力而为。

许是坐久了，也写久了。

也许是单纯想找个人说说话。

他翻开论文草稿，指着“中和之美与现实主义张力”

章节：“苏同学，你看这里，我想用桐城派的‘义理考据辞章’对应创作三要素，会不会太牵强？”

到是没指望有什么回应。

没想到，

苏曼舒歪头看了片刻，却给出了个许成军意想不到的答案：“我们学经济的讲成本收益，文学创作不也讲究投入产出？考据就是素材积累的成本，义理是思想收益，辞章是呈现形式的溢价。”

她忽然笑了，“这么说是不是就不牵强了？”

这跨界解读让许成军眼前一亮。

他莞尔：“苏老师这理论迁移能力，不去读博可惜了。”

苏曼舒收拾着稿纸，嗔道：“又贫！”

“不过你这论文得注意平衡，既不能太掉书袋，也得显出学术深度。”

....

两人凑在一桌讨论，阳光在稿纸上投下交错的影子。

许成军讲创作时的观察，苏曼舒用经济模型帮他梳理逻辑，

初听跟开玩笑似的，但是细琢磨却也有几分道理，

偶尔争执两句，最后总能在某个观点上达成默契，

忽又俩人同时想起什么、想说些什么。

默契抬头，

又一时愕然，

相视一笑，

好似一切尽在不言中。

“谁教岁岁红莲夜”

“两处沉吟各自知”

...

管理员张大爷路过时笑着摇头：“现在的年轻人，讨论学问比搞对象还热乎。”

苏曼舒的脸倏地红了。

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有美一人，婉如清扬。

邂逅相遇，适我愿兮。

——《郑风?野有蔓草》