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第065章 雷震子下山救父（第2页）

低头看了一下书上的题目：“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，问竹还高几何？”

这个题目的意思是说：有一根竹子原来高一丈，竹梢部分折断，尖端落在地上，竹尖与竹根的距离三尺，问竹干还有多高？这是一道几何题目，竹子断掉之后，形成一个直角三角形，用到勾股定理。

二郎虽然不知道师父的用意，还是闭上眼睛演算起来，他的精神空间出现一根竹子正好一丈长，接着竹子断了。

形成一个直角三角形，二郎不断地改变竹子的断点，让它在竹尖和竹根正好距离三尺距离的时候停下。

然后精神空间还出现一把尺子，亮了一下竹子的高度。

二郎睁开了眼睛，回答道：“竹高为四尺五寸五。”

玉鼎点了点头说道：“你知道你刚才做的题目是几年级的吗？”

二郎摇了摇头，这个是他目前做过的最难的题目，但是到底有多难，他也不知道。

玉鼎说道：“这个题目是初中三年级才学到的题目，可是你现在还在读小学五年级，已经可以口算而出，你觉得再在学校里读下去有意义吗？”

“额~~”

二郎知道自己的这个演算能力很强，特别是做这些算数题的时候，可以说是弊神器。

但也没想到，神奇成这个样子，对他来说只要把这个演算能力培养好，比在学校学习有用多了，也就明白了师父的意思。

“还有，你们这几届的教学重点已经和我们那一代完全不同了。”

玉鼎继续说道：“我们那时候师伯、师父对我们讲‘知识就是力量。

’、‘学好数理化，走遍天下都不怕。

’所以我们师兄弟个个都是学霸，没日没夜地啃书本，刷题目。”

“那现在呢？”

二郎问道，这两句话，他好像没怎么听过。

“现在的教义改了，上次我听师兄们说，接下来就要战乱了。

你们这代弟子拥有战力更为重要，所以那两句话被改成了‘力量就是力量’、‘功夫练到家，打遍天下都不怕。

’”

二郎听得有些晕乎，不过再想想也觉得有道理，不同的时期注重的学习重点是应该不一样。

二郎想起要下山，又想起一个问题，问道：“师父，我这次下山时间应该不短，在世俗我还有办法联系你吗？”

玉鼎欣慰地看着二郎，他也有些舍不得二郎离开，也想继续和二郎保持一定的联系，说道：“这个就是师父接下来要说的，你师叔道行是学信息学的，他在各个城市都有眼线，你找你师叔要一下眼线的联系方法，以后需要带信给师父的话，可以让他们转达。

另外，你师叔对世俗的情报掌握很多，你在外行走也要先向他了解一下当前的局势，这样对你的行动非常有帮助。”

“好的，师父，我这就去找道行师叔。”

二郎听了后觉得非常有道理，转身就要出去。

“等等！”

玉鼎叫住了二郎，从怀里拿出一个地图给了二郎，然后说道：“这个地图上地方叫涿鹿，你有空就去这个的地方，寻找一下一把名为‘轩辕剑’的下落。”

“轩辕剑！”

二郎疑惑地接过地图。

玉鼎解释道：“轩辕剑是黄帝姬轩辕的佩剑，你找到这把佩剑，说不定会有一个意外的惊喜。”

“是，师父。”

二郎领命后就转身出去了。