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第26章（第2页）

宫侑和宫治解决完宫隼，把人往门外一丢，全身心投入进期中考的备考复习。

在此期间，两人每天晚上要消耗完四个饭团，两个苹果，两杯牛奶，两杯果汁，n包零食……

那天，宫隼抱着自己被偷吃完的零食袋，忧心忡忡地跑进两人的房间。

他耐心劝解：“哥哥们不要学习了，再学一会儿，家里就要供不起你们读书了。”

宫侑：“……”

宫治：“……”

宫隼再次被丢出门。

终于等到一周后，两人考完最后一门，获得阶段性的解放。

然而还不等双胞胎拎着书包回家，两人的英语老师率先堵住去路：“来一下我的办公室。”

两人：“……”

他们的秘密被发现了。

因为两人的抄写本上同时出现了一模一样的字迹。

英语老师推了推眼镜：“你们的答案一模一样就算了，算你们是双胞胎心有灵犀，但是这个。”

老师指指桌上两本摊开的作业，同一面，同样的字迹：“和阿治你的不同，和阿侑你的也不同，那你们说说，这是谁写的？”

英语老师双手抱胸，好整以暇地往椅子上一靠，宫双生死难料。

沉默半晌。

宫治坦白：“我们的弟弟帮我们写的。”

宫侑：“对对。”

“弟弟？”

对面办公桌的班主任突然抬头，一脸茫然：“我记得你们的弟弟，现在才三岁不到吧？”

三岁不到的孩子能帮高中生写作业，而且还是一式两份？

为什么他的儿子就没这个耐心，连抱他看会儿电视都要哭。

班主任不平衡地绕过来，拿起作业本，看了一会，给出中肯的评价：“这字比你们俩加起来都好看。”

英语老师扶额：“山本老师您这话说的，他们两个的字加起来只会难看加难看，变得更难看吧。”

班主任：“啊，那倒也是……”

宫侑：“……”

宫治：“……”

“现在的问题不是这个。”

班主任把作业本往两人面前一搁，“你们说这是你们弟弟写的？这是三岁不到的孩子能写出来的字？”

宫侑拿起来仔细看一遍，肯定：“是啊！

这就是我弟的字，我亲眼看着他写的！”

宫治对宫侑的说辞做出证实：“我们两个一起逼着他写的。”

班主任：“……虐待儿童属于犯法。”

班主任：“而且你们欺骗老师的行为更加不正确！”

宫侑和宫治已经把一切和盘托出，但两个老师就是不相信这份作业是出自三岁小孩之手。