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第二十章 说服李王（第4页）

李教授和刘教授互相对视了一眼，什么话也没说。

我看他俩不说话，就又壮了壮胆子继续说到“该学习的时候不学，不该学的时候，玩命学。

最大的原因就是现在中国的大学采取的是严进宽出，正好整反了。

哈佛大学每年有20的学生拿不到毕业证。

中国呢，有几个拿不到毕业证的。

到了企业还得重新培训才能上岗。”

我说完，他俩依旧没说话。

我吸了口气，拼了，不说白不说。

我也是孤注一掷了。

“就拿补课和学区房来说吧。

那是能杜绝的了的么。

补课要禁，比禁毒还难。

最多能把穷人家的孩子给禁了。

有钱人家的孩子照样补课。

600万能买一个学区房的过道。

有钱人还有什么事做不到。

怎么禁，抓到补课的判五年？连家长一起判？统统没有用。

方法有的是，我花一千万雇个保姆行不，保姆平时给我孩子讲讲题行不。

真要是把补课给禁了，老师得抢着做保姆去。”

我气愤的说。

“呵呵，你有什么好办法没？”

刘教授笑着问我。

“有，就是一科一科的改革。

比如说语文吧，不要总让小学生去背。

苦其心志，劳其筋骨。

考填空，有意义吗？只要让孩子理解了并且能翻译就行了。

孩子要是能举一反三就更漂亮了。

小学，尤其是三年级以下，就是应该玩好，在玩中学，在学中玩。

还有高考，也得改革，我要是设计的话，就加一个附加卷，没有范围，就是考智商的。

让大家都能找到真正适合自己的方向。

人家德国就是让孩子输在起跑线上。

剑桥、牛津那些名校的理念也是认为，应该让天才去做天才应该做的事。

据说，霍金的姐姐曾经说过，不管什么游戏，她就能赢霍金一次，就是第一次教他的那次。

还有全民学奥数，奥数最多适合百分之五的孩子。

所以不要让小小的孩子来承受那么多本不应该是他们承受的重担了。

什么时候中国能成就一位语文是零分的数学天才和数学是零分的大文学家，什么时候就是中国教育真正值得骄傲的时候了。

不要教猴子游泳，也别教鱼爬树。

虽然中国政府这几年一直在努力改善，但在我看来还是太慢。

上面急的团团转，下面还是慢悠悠。