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前言（第1页）

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学园都市由统括理事会会长亚雷斯塔·克劳利花费数十年建立的，从东京都西部被分割出来的这座都市。

“超能力开发”

被列为学校课程的一部分（学生作为人体科学实验对象）。

在二百三十万人口中，有八成都是学生，所以被称为学园都市。

学园都市和外部隔离，研究最尖端科技。

所有学生都接受超能力开发，并大都借由药物、催眠术与通电刺激等方式取得超能力。

有各种类型不同能力，以范围和威力分为无能力者（Level0）、低能力者（Level1）、异能力者（Level2）、强能力者（Level3）、大能力者（Level4）和超能力者（level5）他们每天都在超能力开发上进行相互竞争。

根据能力高低不同，

但有着超能力者，就相对的有着无能力者（level0）。

当然无能力者并不完全指没有超能力，这一等级其实是指能力作用较微小的能力者。

可即使这样也有着那种与超能力毫无关联的存在。