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第六十节 乌云（第2页）

因此从五十年前开始，学校就逐步逐步的践行起了轻松教育，素质教育和快乐教育模式，大人放的假学生放，大人不放的假，学生也放。

可是对普通学生可以如此，还能得到好评，但对那些好苗子，尤其是穷人家的孩子，学校就不敢这么做了。

像王真真这样的孩子，假如学校的优秀老师不给他补课，她的家庭，是负担不起将他送入昂贵的培训机构的费用的。

但学校为了避免被苛责，所以采用了一些取巧的办法，比如让实验班的学生家长，全都签一份培训协议，以培养课余兴趣为名，给他们补课，尽量将可能发生的批评声音阻断。

家长也愿意配合，因为在这个时代，不管专家学者们怎么呼吁，家长心里自有一杆秤，那些得不到学校资源补课的学生，大多数家长还是会送到培训机构去，花费了大量金钱的同时，养活了数以百万计的教育产业工作者。

因此如果一定要为这种教育改革找一个既得利益集团的话，就是这些大型教育培训机构，是新西方这样的教育巨头。

于是补课，从过去的一项学校主动自愿提供的公共服务，变成了一项国家重要的支柱产业。

而且还得到了舆论的一致鼓励，道理在哪里？

又是月底，在白立的一再邀请下，各种在王真真眼里极为幼稚的借口下，王真真答应去白立家里学习。

至于学习什么，只有他们知道。

俩人偷偷将意识连接在一起，已经不是一次两次了，每一次都是白立苦苦哀求，王真真半推半就。

像极了他们同龄中那些早已经跨过禁区的孩子，像极了当他们进入大学后，极为普遍的行为。

可是当他们现在做这种事的时候，过程中充满巨大的愉悦，过后却有深深的负罪感。

负罪感并不是来源于这种事情有多么的违背论理，负罪感只是因为他们享受了愉悦，在他们这个年纪，有时候特别的开心，就是原罪。

这就是单纯，只有孩子才有的纯净品质。

当白立和王真真一起被妈妈的司机接回别墅的时候，他们看到大门口有一只小狗，嘴里叼着一只更小的小狗。

狗妈妈和狗孩子。

狗妈妈是一条普通的田园犬，看到白立他们后，放下孩子马上就跑了。

众人愣住了，这是什么情况？随即都被感动了。

王真真鼻子发酸。

“狗妈妈给孩子在找家！”

她这样想着，已经过去抱起了小狗狗，小狗嗷嗷叫了两声，幸福的窝在王真真的怀里，脑袋还蹭了蹭她的胸口。

“好可怜！

我想收养它。”

王真真一副哀求的模样看着白立，平时在俩人的关系中，都是她装出一副强势。

白立点头：“那就养吧。”

王真真高兴了。

养当然是养在白立家里，宿舍是不能养狗的。

这个决定让马媛媛很反对，她对这些小动物，并没有多少同情。

但儿子态度坚决，如果她不同意，他就带去爸爸家里养着，马媛媛只能屈服。

她越来越不喜欢王真真这个女孩子，总感觉对方抢走了她的儿子。

“我们给小狗起个名字吧！”

王真真兴致很高。

白立道：“叫爱因斯坦吧。”

王真真道：“不，叫玻儿。”

两个物理学泰斗如果知道有一个后辈在争论用他们谁的名字来命名一条流浪狗，不知道会作何感想。