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第4章（第1页）

井然有序同时也悄无声息。

没过多久，后勤部就传来反馈，“后勤组报告，除了高三（26）班学生十名学生的学籍无法转移，其他人员都已转移完毕。”

“这十名学生是什么情况？”

这时就连指挥部都不淡定了。

“不管用什么办法学籍都无法转出，连班级都无法更换，我们甚至尝试了用其它怪异规则给他们改名改学籍，都失败了。”

后勤部的人无计可施，最后只能感叹，“根本没办法对付这个怪异啊。”

“指挥部收到，建议暂时不要强制转移这个班的学生，这应该涉及到了灾厄级怪异的规则。”

指挥部飞快的完成计算做出最佳选择，并发现了一个漏洞，“还有这个班级的老师呢？”

“人事关系都已经解除，但就在刚刚，班主任柏姝在外出的路上发生了车祸，现在还昏迷不醒。”

“怪异居然这么狠，还能影响到离开学校的人身上！”

指挥部的人都狠狠皱了皱眉头，真是这样的话现在离校的人可能都有危险。

“可能不是怪异……”

后勤部的人理了理头绪，“你也知道的，渝州这个地方导航不太管用，柏姝老师她应该是开车时没太注意，按导航路线直接冲下了楼梯。”

“……”

所以是导航的错咯？

指挥部为错怪怪异心虚了那么一秒，然后继续冷静指挥，“这个柏姝作为班主任应该知道些什么，派人去询问并保护她，辛苦你们了。”

“应该的。”

后勤部回答完，就继续与震惊的家长学生们纠缠。

一位教师受伤，还有十个学生被困，所有的人内心都很沉重。

“请调查部尽快安排人员潜入学校保守调查，其他人员在学校周围备战调查，一切小心。”

“后勤部请继续监督舆论，并稳定这十名学生的家庭人员。”

“因为涉及学校，我们已经发送请求，以教育改革学术探究的名义召集了一批教育学专家、名校管理人员、一线各学科教师，随时可以咨询，探究怪异成

因和规则。”

……

随着时间的推移，所有人都在高效率的运转，谁也不知道晚一秒会发生什么。

“报告，已获取监控图像。”

后勤部技术人员立马将监控画面截取出来。

不过让人叹气的是这个监控很模糊，模糊到人脸都看不清，一群指挥组的人带上眼镜拼尽全力去分辨，争取不放过一点细节。

监控里面，高三（26）班生机勃勃，看上去没有一点异常。

不过身经百战的指挥员们还是一眼就发现了问题：“十一位学生，比学籍上多了一个人。

所以说这次的怪异是人型？”