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第72章（第2页）

他给予别人他自己的欢乐、兴趣、理解、知识、幽默、伤悲和自己活泼生命的一切表征。

他把生命力的内容给予出去，由此充实他人，丰富他人；他深化自己对生命活力的感受，由此使他人的生命力振奋旺盛。

他并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。

但在给予时，他不可避免地会激活他人身上的某种东西，后者反过来又会作用于他。

所以，在真正的给予中，给予者不可能不获得某种回报。

给予意味着他人也成为给予者，双方都分享着他们所唤起的东西赋予他们的欢乐；给予既为与者也为受者造就了新的人生，双方都蒙受新生的福祉。

就爱而言，这意味着：爱是造就爱的能力；无能即是无力于造就爱。

马克思曾以优美的笔调表述过同样的思想：&ldo;我们现在假定人就是人，而人跟世界的关系是一种合乎人的本性的关系，那么，你就只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任，等等。

如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。

如果你想感化别人，你本身就必须是一个能实际鼓舞和振奋他人的人。

如果你的爱没有引起对方的爱，也就是说，如果你的爱作为爱没有造就出爱，如果你作为爱者用自己的生命表现没有使自己成为被爱者，那么你的爱就是无力的，而这种爱就是不幸。

&rdo;给予即获取，这并不仅仅局限在爱的领域。

教师受教于学生，演员受惠于观众，心理分析专家受益于病人。

只要施受双方不把对方对象化，只要双方处于创造性的纯真关系中，那么给予必然意味着获取。

毋庸赘言，爱既然是给予，爱的能力必定依赖于个人性格的发展。

只有那些具备完全生产性倾向的人才可能爱。

这种人已经克服了依附性以及全知全能的自恋妄想，摈弃了剥夺他人或聚敛财富的欲求；他对自己的人性力量充满信心，敢于单凭自身的力量去达到目标。

谁缺乏这些素质，谁就害怕贡献自己，丧失施爱的勇气。

除给予而外，爱所包含的其他本质要素也充分展示了它活泼能动的性格，这些为一切类型的爱所共同具有的要素是：关切、责任、尊重、知识。

看完这些资料，赵小薇忽然伤心起来：

&ldo;变态恶魔已经抓住，从此夜间平安无事，所以，你也不能送我回家了？&rdo;

杨明看着她伤心的样子笑起来：

&ldo;谁说的？即使坏人全抓净了，也不能驱逐夜里的黑暗，只要有黑暗，我就愿意永远成为护花使者！

&rdo;

故事：不可能人人都贡献出一点爱