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第146节（第4页）

“会?不会?太?仓促了？”

“别担心，你值得。”

他举起手中的笔记本，“这值得。”

戈雅克十分感慨，他不知道“长江后浪推前浪”

这句中国成语，但他知道数学世界“喜新厌旧”

，一代又一代年轻数学家崛起、成长，而你最欣慰的事情是，你的学生里就有一个这样的天才。

天才是美好?的，有着动人的头脑、闪光的智慧，还很年轻。

他几乎能看见，不远的将来，她必将震惊世界！

*

康妙玟只觉得，很忙！

原本的计划被打乱了，没想到研一还没结束就要考虑到博士研究生的问题。

戈雅克和?高师肯定?希望她能在高师读完博士，只是她自己还没有想好?要去?美国还是留在巴黎。

高师很快派人来跟她谈改学制的事情，法?国大?学很少有硕博连读，相?当灵活，跟美国大?学不一样。

法?国高等教育体系也不像美国的高等教育体系，法?国大?学从?整体上无法?跟美国大?学相?比，当年巴黎大?学被迫拆分令法?国高等教育大?伤元气，法?国没有能从?体量上跟美国大?学抗衡的大?学，法?国人口跟美国没法?比，法?国大?学招生人数太?少，教授和?研究人员也太?少。

但就是在这样的情况下，法?国科学界的各个领域都有不俗成绩，说明法?国的教育体系还是卓有成效的。

所以法?国大?学也并不在意学生在这所学校读本科、那所大?学读研究生，大?多数学生本硕博都是不同学校，大?多是因为导师或者跨专业。

总之，还挺人性化的。

第179章庞加莱研究所

她本意是想多薅几年法国学校的羊毛，但有了北极星基金会的资金，再纠结一年几万法郎的奖学金就有点小家子气了。

提前毕业也不是不行，戈雅克教授的意思是她用这篇当博士论文，不用写?硕士论文了。

奖学金方面，高师本来给她的就是最高档的奖学金，因此也不能再增加了，不过他们可?以为她安排很多进修机会，其中就有亨利·庞加莱研究所的研修计划。

庞加莱研究所（instituthenripoincare，缩写?ihp）1928年由数学家埃米尔·博雷尔在巴黎大学内创立，主要要就领域为数学中的概率论、理论物理，之后陆续增加研究范围。

巴黎大学被拆分后，庞加莱研究所失去了经费赞助，荒废了20年，直到1990年才由当时的法国总理签署法令，令庞加莱研究所起死回生?。

前几年在重修研究所大楼，如今大楼已经修葺一新?，逐步恢复了各项活动。

研究所规模不大，有常驻教授若干，每年邀请客座教授若干，保持研究人员的流动性；研究所开设数学与物理方面的专题讲座、硕博研究生研讨班，还计划开展更长时间的研修计划。

重点是，庞加莱研究所距离高师不远，就在拉丁区，十分方便。

另外还有法国高等?数学研究院（institutdeshautesetudesscientifiques，缩写?ihs），位于枫丹白露，占地很广，足有25公顷，自带森林，环境非常优越，也很安全，周边几乎没有什么?住户。

康妙玟狠狠心动了：哇喔！

要说普林斯顿大学的数学研究所也是北美首屈一指，但好像法国更特别一点，ihp和ihs都?很不错的样子。

来人还介绍，她要是去研修班，研究所还会有补贴发放。

哈！

这样也行！

来人留下了几所研究所的资料，康妙玟研究了一番。

研究所的讲座和研讨班、研修班不跟大学教程配套，讲座除了圣诞节、复活节等?全国性节日之外，全年至少10个月都?有；研讨班更多，大多为期3到5天，开放给全法国年轻数学家和学生?（主要面向博士研究生?）申请，会有交通费用的补贴，不多；研修班一般是几周，大多4到8周，属于密集型的提高班，提供给学有余力的研究生?，也主要是博士研究生?。

各家研究所还会招收一些博士后做研究，有研究资金的。

*

戈雅克教授和弗朗索瓦教授一起为她制订新?的学习计划，计划安排她下学期开始修读博士课程，同时开始做博士论文；6月庞加莱研究所有数论方向的研讨班，她可?以申请；另外下学期9月有普林斯顿大学的数学家会议，她也要去参加；明年2月寒假之后去高等?数学研究所进修8周。

和同行交流在数学界尤其重要，没有谁是真正?意义上的单打独斗，研讨班的意义就在于此。