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荀子一听这话，冷硬的面色刚缓和下来，就听到[朔庭]说，“老师，那我们能去秦国吗？我想凭你的实力一定能当丞相。”

荀子真恨不得一脚踹死这个东西！

最后在[朔庭]的三寸不烂之舌，或许是胡搅蛮缠死缠烂打之下，荀子还是妥协了。

见到[朔庭]朋友们的第一面，荀子就知道，只有自己的学生是个不成器的。

看看别人，十几二十几岁的模样那么沉稳，再看看自己这个只会混吃等死让自己上进的学生，荀子再次痛骂门第不幸。

第二天早上，玩家们该上线的上线，在赵摎的整合下整装待发，嬴政思考了一下，觉得自己昨天已经和赵摎共骑了马，今天应该去陪老师。

这很公平。

想通了之后，嬴政自己点了小脑袋，看到赵摎伸过来的胳膊躲了一下爬上马车，蔡泽对赵摎微微一笑。

赵摎看了看自己空落落的手，扬唇道，“小公子还挺记仇的。”

进了车厢之后，嬴政才意识到不止蔡泽一人，荀子不知道什么时候上的马车，看到嬴政进来视线转移到了嬴政身上。

嬴政站起来对对蔡泽行了个师生礼，，又荀子行了个长辈礼，坐在蔡泽身边对二人说：“早上好。”

这话他也是从玩家们那里学来的，他们说这是表达熟人之间的关心。

蔡泽很少听到这种话，荀子已经习以为常了，镇定自若地对嬴小政说：“早上好。”

然后开门见山直接问，“跟我说说你现在学到哪了？”

“刚学《诗经》，”

嬴政有点不好意思地低下头，有点羞愧地说，“进度有点慢。”

荀子放在以前或许会对这种进度正常的不屑一顾，王室的孩子启蒙更早，嬴政这么看的话落后别人一点，但是想到他之前在赵国当质子，也就觉得正常。

但是现在知道[朔庭]也是差不多的进度，有对比的情况下，他看嬴政的眼神不亚于神童。

“好，已经很不错了，让我来考考你，”

荀子老怀欣慰。

马车外悄悄偷听的玩家听到这话瞬间就萎了，小声窃窃私语，“互联网真可怕，我现在居然都敢评价荀子爹味好众。”

“家人们谁懂啊？我一听让我来考考你我就觉得下头。”

“说明什么？上头快下头也快。”

嬴政坐在车厢里对答自如，这些问题对于蔡泽来说都很简单，对于一个五岁孩童来说还是有点难度的，越听蔡泽愈发骄傲，笑着晃了晃袖子。

荀子考下来也觉得嬴政学问掌握得不错，提出了最后一个问题，“你认为法家治国优势在于什么？”

荀子与孔子、孟子不一样的点在于“礼”

。

孔子的思想中，礼的内核是仁，而仁的内涵是善。

孔子推崇“礼”

本质是弘扬人性的善，而荀子推崇“礼”

更强调限制人性的恶。

而荀子教出的两大法家弟子，李斯和韩非子也体现出荀子非同一般的治国思想。

荀子提出了“法圣王和行道义”

，“隆礼尊贤”

的治国理念，但是大多数君主只看到了他的名声，再加上自身利益的考虑，不曾真正的重用他。

荀子也深知自己的艰难处境，有失意也有无奈，但是自从收了[朔庭]这个学生之后就再也没有过这种感觉了，只有深深的愤怒。

这个问题不只是考嬴政，考的也是他和蔡泽。

马车里瞬间安静了下来，嬴政想着商鞅的法治给秦国带来的好处，再想想秦国延续到现在仍然执行的秦法，最后脑子里流转了一遍玩家们嘴里说的政法机关。

又看了看儒家大儒，组织了一下措辞说，“道德不能约束人，只有制度和律法才可以管束人，把好处和惩罚明确告诉众人，他们就知道什么该做什么不该做了。”

“至于道德，也只有基于律法才能实现。”