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第六十九章 教学理念（第3页）

“他告诉我，科学是利用，玄学是创造；听到这个理念，我当然不以为然；但是，他告诉我，其实，玄学也是利用，只不过在我们这个并不开放的理念中，玄学才成了创造；他告诉我，科学是对物质的利用，玄学是对精神的利用！”

“我不敢相信，也不能相信；但他，却让我不得不信！

……”

一号首长并没有继续说出原因。

“有的事，科学的确没法解释，所以，我问他，如果玄学真的存在，那么，如何开创玄门学科？他告诉我两个字：‘教育’！”

一号首长的这些话，并不是真的是荣志豪告诉他的，是他自己对荣志豪所说理论的领悟。

“在来之前，我突然想到了一件事，那就是：我们党的宗旨；同志们，在国泰民安的今天，我们不要忘记，我们党的宗旨是：‘为全人类的和平与幸福’！

我们非但要居安思危，更不能忘记，有的国家、有的地区的人民，依然生活在水深火热之中！”

“我们不喜欢战争，我们也不需要战争，所以今天的我们，教育就成了重中之重。”

说到这里，一号首长环视了一眼全场，停止了他的演讲。

“我的身边，就是首长提到的科学的叛逆者！”

二号首长对荣志豪笑了笑，他并没有多言。

他的话音刚落，所有人的眼前，出现了一个硕大的屏幕，屏幕上画的，是一个硕大的山脊，四面都是悬崖峭壁；峭壁的边缘，画着丈许光洁如镜的斜坡，仿佛人一站到这个斜坡上，就会滑下悬崖！

离开斜坡丈许，又画了一个大大的圆圈！

“他……”

当荣志豪站起来的时候，台下是一片唏嘘……

就这么一个黄毛小子？如果他化装成女孩去选美，到有可能获大奖！

荣志豪并没有在意台下的议论，他微笑着轻轻开口：“我不是来作报告的，我只提出一丝拙见，大家可以随时提出疑问，我们一起来讨论！”

“都说法不容情，然而，在我看来，法律是最讲情面的，因为，它非常地宽松！”

“瞧－－这就是法律！”

荣志豪走到屏幕前，在悬崖边，画上一条细细的竖线，又继续在斜坡边上，画了一条竖线：“这是法律的边缘线，还有，这儿……”

他又在离开斜坡丈许远的那个圆圈中，画了一条竖线：“这才是我们每个人的道德底线！”

荣志豪画上三条竖线，在场所有的人，就明白了他指的是什么！

“有道理！”

台下说这话的人，一定没有想过这个问题，荣志豪的话，让他茅塞顿开！

“如果每个人，都能守住道德底线，那么，就算有几个头上生疮、脚底流脓的穷凶极恶之辈，又能翻得起什么大浪？”

“你是说，我们现在过于注重法治？”

作为公检法部门，首先开始不满。

荣志豪笑了：“我知道人天生就有懒性，难道你们就喜欢没日没夜地忙得不可开交？”

“这是我们的职责、是我们的工作！”

“你们不希望我们拥有一个夜不闭户、路不拾遗太平盛世？不希望自己走出自己的办公室，与学校的孩子打成一片，去了解孩子的思想，去传授法律知识，让孩子从小拥有法律意识，个个遵纪守法？”

“这……”

“这就需要教育！”

荣志豪的语气，总是那么地平淡。