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第13章 预习课文（第1页）

因为时迁偷米事件的发生造成的影响，家里对我有了约法三章，规定放假期间只准呆在家里和弟弟一起玩。

在家预习四年级的课程，打那时起还真的拿过我姐四年级上册，语文、算术、自然和地理四门课程，认认真真地预习。

首先从语文入手预习，发现四年级的课文都比三年级稍长。

况且课文之后的思考题，方向和问题提法也变了。

当我看第一课思考题的提问时，划出本文的段落，写明段落大意，并阐述本文的中心思想。

我看完思考题的提问，便引起我的反思。

我想如果按三年级的读书方法，根本解答不了思考题的提问。

为了解决好思考题的所有提问，一课课文最少要认真看三至四遍才行。

当天上午我看了第一课后，接着拿出旧的作业本和铅笔，试图解答思考题的提问。

就这一课我用了将近两个半小时，一一作了相应的回答。

到姐姐放工回来之后拿给她看，姐姐还表扬了我，并说我读书有灵性。

我记得六姐那一年考完小升初的会考，还在等待录取。

也学大人参加生产队劳动了。

我姐姐一贯的成绩都名列前茅，我相信考初中绝对没有问题的。

那一学期暑假，我还真的用功预习了那四门课程。

语文用时有半个月，只有前十课有做记录，也没有全部看完。

紧接着我看地理课本，翻开课本一看还特感兴趣。

因为初学地理就表述了中国有多大，全国有多少个省市自治区。

我带着好奇很快就进入角色，一口气几天就看完了。

还略做了笔记，看了这一册地理才知道原来，台湾香港澳门都是中国的领土。

这一册地理还标明中国有长江和黄河。

知道了这么大的中国有九百六十万平方公里。

只知道中国好大并不知道意味着什么。

然后又看了算术课本，其基本内容只是三年级基础上。

将原来三位数的乘除法增加到多位数，式题的变化也变成了加减乘除的混合运算。

这些题型的变化只能细心做题，达到高分才有可能。

算术的应用题是比较难的，但是全在以对题的理解透了就行，列式和运算过程始终都应该细心应对。

另外一册是自然课本，也认真看了但我想没有什么难度，我想有概念就行，反正说到做到，跟老师认真学就行。

这一个暑假还算规规矩矩地在家，预习了四年级上册课本。

在预习过程中，边预习还一边总结怎么才能达到，又快又好地去掌握书本的知识呢？

后来我先看这一课问的什么问题，布置什么作业带着提问去看书。

这样更加快速理解，缩短看课文时间。

预习时用这种方法去读书，能收到事半功倍的效果。

再加上到时候老师在课堂上讲一遍，再从同学们课堂上所有的提问。