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第102章 好的氛围决定一切（第3页）

当文教授出口便是英语的时候，沈现军傻了，当孩子也在用英语接话的时候，胡军傻了。

而杨玉芬则是在煮梨汤，文教授现在白天也要去授课，天气干燥，嗓子难免难受。

孩子们兴致勃勃的聊完十五分钟，动画片也准时准点开场。

就在两人以为动画片看完就结束的时候，孩子们新一轮的探讨又开始了，中西结合的话，他们怎么有些听不懂了呢？

“岳母真厉害。”

沈现军只觉得佩服。

“当初我妈不是这么教我的。”

胡军有些艰难开口，不仅他，念念好像也不是。

杨玉芬将梨汤端了过来，又把小宝的水瓶也倒上，检查一番孩子没拉，又还给了胡军。

孩子们喝着甜汤看着新闻联播，时不时冒出几句话，文教授一直在给孩子解答，杨玉芬也是坐着听。

等新闻联播结束了，胡军跟沈现军再次以为结束了，两人起身，一个背起了包以为要回家，一个准备送人。

结果出了门没一会，发现又来了一群孩子，围着文教授，大家一边走着散步，一边叽叽喳喳的说着新闻跟晚上播放的动画片，中西混合的话，不仔细听不知道前因后果根本想不到孩子要表达的什么。

但是不妨碍孩子之间能无障碍沟通。

“怎么感觉不是我们去进修了，而是外边在发展，我们被关禁闭了一样？”

沈现军感觉自已背着个包都显得怪异了起来。

“哼，现在知道为什么了吗？再不上进，就要连这些孩子都比不过了。”

胡军想到上边的意思，这一会算是深刻感受到了些。

突然闻到一股臭味，怀里的孩子说哭就哭。

胡军也不是没照顾过孩子的，哪里不知道孩子拉了。

“我回去了，你也早点回去。”

丢下沈现军，胡军扭头回家了。

本来杨玉芬听到孩子哭要去帮忙的，被文教授拉了一下。

“让孩子跟他父亲多亲近亲近，小周应该也快回来了。”

杨玉芬闻言点了点头。

寓教于乐，文教授都是用引导的方法，孩子们被鼓励着开口，相互之间良性的攀比，不仅让学习变得快乐起来，也让孩子们更乐于学习。

孩子都不用哄，回来洗了澡很快就睡下了。

“妈，明日我想要去看看我大爷他们。”