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“我就是这么被耽误的，实在不想让村里的孩子也这么被耽误了，眼看着要春种，很多家都不想让孩子去上学了，石河村真的迫切需要一所小学，不需要什么投入，校舍我们有现成的，原来队里的食堂就能用。

老师我们也有现成的，我就是司老师教出的学生，是最好的证明她能力的例子。

至于书本教材什么的，我们村都能自己克服，尽量不给局里添麻烦。”

程林说的恳切，这确是他的心声。

重新活了一回，他也想为这个把他养大的村子做点什么。

这一次，不仅是为了司文，也是为了他的家乡。

邵会明被这他番话打动，人家都说到这份上了，我们村不想给局里添麻烦，所求的不过是局里的一个办学许可罢了，任何一个教育口上还有点热忱的人都没办法拒绝，这是人民的心声啊。

“程林啊，这教材先借我，这么好的教材值得全教育局的人传看。

这事我现在不能明确答应你，因为这必须是教育局下的决定。

但我以我邵会明个人的身份向你保证，我定尽我所能，给石河村的孩子们创造一个好的学习环境！”

有了这话，和直接保证也没什么区别了，开办一个学校说难也难，说简单也简单，农村的乡里小学好多都简陋的很，并不需要投入什么，教育局要做的就是再规划一所小学。

邵会明将程林的报告和司文做的教材拿到了大会上做探讨，“同志们，看了这个只上过二年级、和文盲也没什么区别的小同志写的报告，我深有感触。

我们身在这个位置上，到底要做的是什么？已经中断了学习这么久的人尚能有这样的好学之心、一个城里来的知青能编出这么有水平的教材，就为了让一个想学习的人多识几个字我很感动，也很惭愧”

这篇报告挂在了教育局的公告栏上被传看，那本教材被轮流借阅着翻看都变厚了，邵会明伏案疾书，将这些触动写成材料和文章寄到上级和报社，同时，一纸盖着红戳的通知到了公社，传到了石河村。

村里要建小学啦，知青司文被任命为石河村的我喜欢他这个通知来的不早不晚，正好在春种之前，简直是刚刚好。

娃上学的问题解决了，乡亲们都高兴的很，全说要抓紧时间在春种前把孩子们的教室收拾出来。

司文知道消息时，全村的乡亲们都围着她团团祝贺，“司文啊，不对，应该叫司老师了！

这可是个好消息啊，咱村哪个不敬佩老师，有学问的人就是不一样！”

“司老师，回头我们三孬子就在你班上了，交给你我放心！”

“对，不严出不了好学生，不听话就随便揍，我们绝不说半个不字！”

司文本来是懵的状态，听到这话下意识反驳道，“那可不行，可不能体罚教育，要讲道理，要引导！”

“对，对，好好导引导引！

要么让司老师当老师呢，就是有水平！”

众人七嘴八舌的说着，就司文一个人在状况外，她这是不用下地了？“你到底是怎么把我整成老师的？”

吃饭的时候司文问程林，这事只可能是他弄的，要不教育局知道她是谁啊，听说已经把她的档案要走了，她现在也算是正式的乡村老师了。

“没干什么，就活动了下。”

程林云淡风轻的说。

这本就不是什么大事，以她的才华和能力，她值得更好的。

司文现在算是知道刘大明为啥在程林面前溜溜的了，原来她一直不理解刘大明那个混不吝咋会和人服软，现在她是明白了。

眼前这人看不透，能把这种别人想都不敢想的事随便就办成了，这样的人谁敢得罪，不怕什么时候被穿小鞋啊。

“档案虽然记上你是教师身份了，但是工分啥的还是从生产队走，工资可能也没啥变化，你先别在意这个，以后我再想办法。”

现在想从乡下回城里简直太难了，能把司文直接整成老师已经不容易了，想把档案调回城还得再谋划。

“嗨，我可不在乎这个，我又不靠那点工分活。”

司文无所谓的摆手，事实上她都不知道自己挣多少工分换多少粮。

粮呢？给程林了。

够她吃吗？不知道，反正她吃的挺好。

人多力量大，没过几天，荒废的大锅饭食堂就被收拾的干干净净。

教育局给送来了黑板、粉笔这些必备物品，等到三月一号石河小学就能正式开学了。

司文没忘了把这个消息和司家人分享，据说司父老泪纵横，直说女儿争气，司家一门三园丁，桃李满天下啊，直接把司武忽略了。

司文完全能体会到司父的激动，从他那快十页的来信上就能看出来