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第七十四章 鲶鱼效应（第1页）

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吴非到沙城来给的答复是：同意和沙城县教育局合作，以林城实验教育集团有限公司的名义，在沙城成立沙城高级实验中学，可以和本部共享教学资源，具体的细节可以双方协商确定。

苏玲一听，非常高兴，当即把江中华和文心武以及傅心洁召集在一起座谈，就吴非提出的方案进行探讨。

文心武的屁股还隐隐有些作痛，他也知道了那天那个和吴非一起来的人是林城教育局局长蔡学思了。

她们刚走，李素洁就在电话里告诉了他，他都一直纳闷，为什么蔡学思和吴非会出现在学校，是不是自己成功地吸引了市教育局的注意，准备让他再来一次高升，不过这个他也只是想想而已。

睡在病床上，脑袋还是没有睡，他还记得吴非临走的那句话，三天后再见，于是他就一直在等着这一天。

这个时候，他脑海里的合作框架已经基本形成：第一是这个新成立的沙城高级实验中学从初中部开始举办，分为初中部与高中部两个部分。

初中部一方面作为房地产的配套学区，另一方面作为探讨初中和高中联办，初升高的办学模式的试验地。

第二是新成立的沙城高级实验中学有两个校区，新校区等建成后再招生运营，现在沙城二中作为第二校区，从签订合作之日即按照新模式运作，但是现有学生的教学问题另行协商。

现有的沙城二中将从下学期开始招收初中生，初升高的时候，这一批初中生除了在本校可以享受直升的政策外，还可以选择直升林城高级实验中学本部。

沙城二中的教学模式和林城高级实验中学的教学模式一样，考试的试卷也和林城市初升高试卷一样。

文心武发了言之后，会议室变得异常安静，就是苏玲也看了文心武半天，到今天她才完全明白文心武的意思的落脚点在这里，她不得不承认这是在根本上解决沙城二中教学质量的好办法。

吴非也是深深地看了文心武一眼，她以为她这步棋颇有新意，但是和文心武的比起来，还是稍逊一筹，差在落地行不过。

文心武已经占了先机，他现在不仅有了创意，还把创意落到了实处，形成了切实实行的步骤，具有了执行力。

文心武继续谈了自己的想法，新成立的学校由林城高级实验中学派人来担任校长，副校长由沙城县教育局安排人选。

校长负责教学质量，副校长负责学校的建设以及配套设备设施的建设。

林城高级实验中学委派的老师不得少于学校教学老师总数的一半。

江中华有些愣愣地看着他的小师弟侃侃而谈，心里一声叹息，还是年轻好，他的思路已经甩了自己好几条街，一旦这样的合作模式予以确定，沙城一中面临的竞争压力将扑面而来，黄汉文会愿意吗？

黄汉文知道这个消息是苏玲告诉他的，苏玲专门把黄汉文找到了办公室，说是听听他这个专家的意见。

黄汉文听了这个消息后，足足由一分钟愣在那里没说话。

最后黄汉文的脸胀成了猪肝色，他的意见是这个合作固然是好，但是因为沙城县的生源有限，承载不起两所重点中学的发展。

另外他坚决反对沙城二中作为一个校区，这会砸掉林城高级实验中学的牌子，到那时将得不偿失。

黄汉文的反应在预料之中，这毕竟是一个征求意见的过程，他怎么发表意见也是可以理解，苏玲在另外一方面是想看看黄汉文回去后的反应，完全把黄汉文身上的影响置之不理，将会遇到不可估量的阻力。

果不其然，黄汉文从苏玲的办公室出来就来到了蔡学思的办公室，蔡学思就是他老爷子的学生之一，而且蔡学思和他们家走得还是比较近的。

黄汉文想着蔡学思如果不同意，沙城县就是再有积极性也是惘然，他必须将这个方案扼杀在摇篮中，或者推迟，因为事情来得太突然，他没有准备。

黄汉文得到这一消息的第一反应是方案的实施必须在他离开沙城之后，这样不会给他带来任何不利的影响，如果一旦现在实施，讲给他带来的冲击是巨大。

再说了他还没有做好离开沙城一中的准备，在这里多好，一方诸侯一样，享受最好的政策和崇高的地位。

现在突然要把从这种超然的地位拉下来，哪里那么容易？黄汉文撇了撇嘴，事情到底会怎么样还不一定呢？

“汉文！”

看到黄汉文的到来蔡学思热情地打着招呼。

“蔡局，有日子没有来拜访啦！”

黄汉文附和着：“我们家老爷子天天都在念叨着要我来拜访蔡局，多和蔡局学习！”

黄汉文倒是会打自己老子的牌子。