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第两千一百零四章 盗金缕玉衣卫斯理上门（第3页）

未来所有情感播种飞船都将配备**反向接收装置**，允许外星文明向地球传输它们的情绪样本。

首批试点命名为“光语项目”

，旨在研究非碳基生命的共情模式。

就在会议结束当晚，林昭收到一封来自第七十八所学校的心理报告。

一个小女孩在课堂上分享她的梦境：“我梦见一朵黑色的花，它说它从来没有妈妈，但它听见了一个小女孩唱歌，现在它心里暖暖的，想开花。”

老师问她：“你觉得它会开什么颜色的花？”

她说：“白色吧，因为那是思念的颜色。”

林昭读完，走到窗前。

天空晴朗，繁星点点。

他忽然注意到，北斗七星的形状似乎变了??第七颗星的位置，多出了一颗极其微弱的新星，亮度正以肉眼可见的速度增强。

他调取天文台公开数据，发现那片区域本不该有恒星存在。

进一步追踪显示，该光源的光谱特征与纸蝴蝶分解时释放的能量完全一致。

“你在看着吗？”

他低声问。

仿佛回应，阳台上的风铃忽然响起，尽管今晚无风。

他转身走进书房，取出朵朵生前最后一幅涂鸦。

那是一张皱巴巴的彩纸，上面用蜡笔胡乱涂抹着红黄蓝绿，标题写着两个歪斜的大字：“家”

。

林昭一直以为这只是孩子的随意之作，但现在，当他用火种星特制扫描仪重新解析时，图像内部竟浮现出隐藏层??无数细小的文字，密密麻麻，组成一首诗：

>风走了很远

>才明白叶子不想飞

>泪掉进土里

>长出了春天

>如果有一天我变成了星星

>请记得抬头时笑一下

>因为那就是我回家的路

落款日期是她失踪前夜。

林昭跪倒在地，抱着画作失声痛哭。

原来她早就知道什么叫做离别，也知道有些爱必须提前告别。

而这幅画，是她留给世界的最后一封信。

第二天清晨，全国中小学生同步参与“记忆共读”

课程。

教材内容正是这首诗。

据事后统计，当天共有两千三百万人在同一时刻朗读了最后一句。

就在那一刻，EP-09传来第三次信号。

这一次，不再是文字，而是一段旋律??由风、水、岩石摩擦共同演奏的交响曲，主旋律赫然是朵朵唱错词的童谣，但这次，每一个音符都准确无误，充满庄严的温柔。

火种星科学家惊呼：“它们不仅学会了理解情感，还在进行**艺术创作**！”

更不可思议的是，这段音乐通过量子纠缠效应，反向影响了地球大气电离层，导致全球范围内的极光爆发。

北半球的人们在夜空中看到了一幅巨大画卷：无数光带交织成一只展翅的蝴蝶，翅膀上流动着不同语言书写的“谢谢”

。