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第12章 多方位表扬（第2页）

在我上课之前，她已经领着孩子们读起了知识点。

在我进办公室之前，她已经把作业给我摆好，而且一本一本的打开。

每节课课前她都来仔细的询问，这节课要讲什么？是讲新课还是讲练习册，然后她快速的走到教室里，给孩子们布置。

她把每天的作业都仔细的写到黑板上。

她还要在群里每天布置作业，读的，写的，安排得非常清楚。

特别是休息下的作业，在第二天收作业前，她都要在群里喊几声：“先检查作业，该读的读，该写的写，没完成的赶紧补。”

这样的孩子真的让人感动。

她能把这件事做好，她一定也能把其他事情都做的妥妥的。

还怕她将来没有一番事业可做吗？我已经看到了一个女强人！

小冉跟世音比起来，就像一个小白，弱弱的。

她也总是蔫蔫的，总没有力气，感觉总是怕别人凶她！

我总觉得觉她有些自卑。

也许她觉得自己没有别人学习好。

所以当个课代表也没有那样的底气。

也许这就是她不知腰杆的原因吧！

所以做家长的一定要让孩子自信，我总是努力的培养学生们的自信心。

给他们更多的表扬。

孩子就是这样，你越表扬他，他就越自信，你越支持他，他就越自信，想方设法的让我们的孩子自信起来吧！

心理学上讲一个贴标签效应，你给他贴上了差生的标签，他就会破罐子破摔，你给他贴上好学生的标签，他就会越来越好。

作为家长，要注意自己孩子的一言一行。

也要注意自己的一言一行。

不要总是说别人家的孩子如何如何好？不要总拿自己的孩子和别人家的孩子比。

特别有些家长，喜欢拿自己孩子的缺点，和别人家孩子的优点比，那你怎么能比过呢？

这样的结果，就是孩子越来越自卑。

越来越不如意。

你把他的自信的火苗一点一点的熄灭了，他怎么还能燃起斗志呢？

好些家长希欢用打压式的教育。

看到孩子的成绩，也舍不得表扬孩子。