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第38章 教师学习（第1页）

教育家精神：心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

作为老师要经常反思，要反思自己，每次考完试，我们老师们都要反思。

反思自己，反思学生。

经常说孩子就是花朵，老师就是园丁。

每朵花都有每朵花的花期，我们不能期盼着一园子花都能够同时绽放。

但是期盼着每朵花慢慢长大，每朵花都能够盛开。

虽然各有大小，各有美丽，但是他们都能够努力的绽放。

我又想到了我的学生。

虽然一学期下来，孩子们都有进步，但是还有一些看着顽固不化的孩子，他们每天上课就是趴在那睡觉，就是一个字，也不想往书上写，就是一道题，也不想去研究，就是一个知识点，也不想往脑子里记。

他们每天都在想什么呢？他们每天坐在凳子上，难道身体不累吗？难道他们每天就活在自己的世界里吗？难道他们永远像幼儿园小朋友吗？

但是我发现每个孩子都是很注重自己的分数的，即便他就是班里的最后，全校的最后，他仍然是每次考试都要来问我考了多少，他们仍然是要跟别的同学比，他们也许只要比出，比自己差的跟同学，他们就会很高兴。

我突然又想起了奋青。

有一次，我要求课代表把不太合格的同学的名字，写到黑板上，这些同学要强化。

奋青看到黑板上有她的名字，真的是暴跳如雷，她飞速的跑到了黑板边，擦掉了自己的名字。

她说我不是老师说的那类同学。

所以她终究活成了“不是老师说的那类同学”

，在别人的眼里，她永远是不及格的孩子，但是她已经把自己从不及格的泥潭中拔了出来，自此我这门课，从来没有不及格过。

作为老师，我们还要不断的学习。

包括理论的学习，书本的学习，每天要抽出时间来读书，来思考，提高自己的人文素养，升自己的人格魅力。

老师，首先要让学生喜欢上你，进而会喜欢你的这门课。

老师还要向学生借智慧，学生的能力是很大的，会有很多新的观点，我们应该向学生学习。

说到这，我又想到了今年学生对我们社会的整顿。

学生开始穿上花棉袄，绿军衣，这些衣服既便宜又实惠，所以现在的学生他只讲究实惠作用，他买东西都是要货比三家，所以跟我们以往的价值观，已经有了不同，他们甚至是能用就行，根本不给奢侈品割韭菜的机会。

教育是一个日日新，月月新的工作，因为你遇到的孩子，他每天都在成长。

他也许从刚开始的不懂事，慢慢的长大，慢慢的懂事，他慢慢的由无知，变成有一点知识，慢慢的由你引导，步入正轨。

所以教育孩子，他是教育一个人，跟我们的物品不一样，所以更需要在这方面下功夫。

我们作为教师，要陪伴着孩子一起来成长，一起来学习。

在学习中成长，在教学中成长，和孩子一起成长。

这就是我们常说的教学相长吧，这就是我们常说的教师的幸福感。

教育是唤醒生命的工作，教师是播种者，你在孩子的心里种下怎样的种子，孩子就会长成怎样的人。