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第42章 学习方法1（第2页）

我们本次考试其实已经把题简化了。

也许你考的挺好，其实也不一定就是你已经掌握了本学年的重点的知识或是难点的知识。

所以很多在视频上展示自己成绩的家长，不要有一些太满足，因为考试毕竟还是考的少部分的知识，而且又降低了难度，所以不要被这些表面所欺骗。

利用假期，我们还是要很好的来弥补自己的弱课的。

那我们就先集中力量学一个科目，看书加思考加做题，等量变到质变，再接着学下一个科目。

如果知识点弱，就先抓知识。

不要因为不喜欢某一个老师就不学他教的课，因为无论你学与不学，他依然都会站在讲台上，最终害的是你。

有些孩子之所以某一科差，关键就是他不适应老师的讲解。

有些老师性格软弱，有些老师性格强势。

对于一些性格软软的老师，他也许讲课的时候没有抑扬顿挫的声音，遇到这样的老师，孩子们会打瞌睡。

因为现在的孩子普遍缺少睡眠，所以在该上课听讲的时候没有认真听讲，这也是导致他成绩落后的一个原因。

还有的孩子，或是跟老师闹过一些不愉快，所以导致不喜欢这个老师的课。

还有的学生，因为换了老师，而不能适应新的老师的教学方法，导致成绩有所落后。

这些原因都不是主要的原因，因为老师在变，但是知识不变。

孩子们还是要发挥自己的主动性，积极的自己要学，自己去研究。

因为学习还是自己的事，老师只能起一个督促，引导的作用。

关键的理解，想通还是自己学生要努力去做的，所以学习还是要去思考。

第二就是努力让自己变得更加优秀。

各科老师自然就会关注你的。

其实老师们还是很注重孩子们的弱课的，我们现在的教育就是害怕出现“木桶效应”

，因为孩子的一个短板而导致总体成绩的差异。

在每次考试成绩下来的时候，老师们都要总结孩子哪门强哪门弱，特别是对于优秀学生的弱科，老师们要特别的注意，要给予他们特别的关照，要经常督促他们更好的学习这门弱科，而不能因为弱科而导致他的整体成绩受到影响，所以现在每科老师都是这样去做的，所以老师在努力，孩子们也一定要努力。

第三，聪明的做法，是把自己不喜欢科目都给学好。

其实越是弱科，自己的提分能力越是强。

我们孩子们强的课，就可以少放一点时间，而是更多的时间放在自己的弱科。

如果弱科提分了，整体自己的成绩会有一个大的前进。

第四，就是强化自己的弱科。

天天练，注重解题思路，注重自己的理解，注重自己的注意举一反三，要多去思考。

解题方法总结，还有易错题的规避，实在不懂的地方还可以看视频讲解。

学习方法有很多，关键是孩子们要有主动学习的能力，而不是被迫学习。

怎样能够发现自己学习的兴趣，自己积极要求去学，这才是最主要的。