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第137章 回报（第2页）

他老是说自己背不下东西，老是给人一种糊里糊涂的样子。

我发现他以前背东西时总是丢三落四的，甚至还会胡编乱造。

但是自从有一回他给我背，我让他背了三遍，告诉他怎么去背，怎么抓住中心词，我就发现他不光能背全了，而且能背得一个字都不错。

可能因为我之前帮过他，我记得他给我背的时候确实背得挺好的，他很快就把第一课的知识点背完了，然后又开始要背第二课。

看着他是背会了，但是他慢吞吞的就是不来给我背，别的人就说老师他已经背会了，但是他还需要再巩固一下，他不想背错，我就给他留了足够的时间，他很快就上来了，虽然背错了一句，但是我给了他很大的鼓励，他就高高兴兴地走了。

其实老师也可以当他的朋友，他完全不用在老师面前这么紧张，也许他不紧张了，也许他就不糊涂了，也许他就会慢慢变得更加优秀了。

另外有一个小男孩，平日里学习向来比较散漫，然而他却很快就背会了，我有点难以置信，于是就让他重新给我背，没承想他背得确实十分通顺。

我便奖给了他一个小贴画，他开心得不得了，哈哈大笑着走了，其他人都感觉很奇怪，不明白他为何能得到小贴画呢？我说，那是因为他不但给别的同学背诵过，而且在老师面前背诵得也非常流利。

所以他不但可以得到一个小贴画，连听他背诵的那份“甜蜜负担”

的同学也能够一同获得奖励，因为他们彼此都非常负责。

同学们听了都兴奋极了，一个劲儿地说：“下次提问我吧，下次提问我吧！”

你看孩子们就是这样可爱。

其实孩子们都是非常要维护“自尊的”

，他们都害怕成为别人“甜蜜的负担”

，所以他们努力的背着，其实孩子们并不是背不会，而是看他们是否用心。

上课的时候小任没有给同学们背诵，我以为他也已经放弃了，其实我对他比较宽松，因为他很早就已经放弃了学习，他能够认认真真的坐在教室里就已经不错了。

所以他能背一两句我都觉得已经是很好了，没想到他居然在微信里给我单独发了一个背诵的。

我马上给他一个“棒棒棒”

的鼓励，孩子们就是这样，他们有他们的小心思。

老师要及时的发现，然后调动他们的积极性，我们不是要让他背会多少东西，只是要让他们知道知识就是需要积累的。

因为即将临近清明节，上高中的孩子们也陆陆续续归来。

其中有些孩子已经养成了习惯，只要一放假，便会来到他们的老班主任这儿，汇报自己的学习状况。

此次来了三个孩子，其中一个孩子还带来了礼物，是一袋橘子，主要是送给她的老班主任的，而我们这些没教过他的老师，也得以分享。

虽说孩子们都已离开学校，但那些曾经善待过他们的老师，永远都被他们铭记于心，或许这就是老师们能从孩子们那儿收获到的一些纯真感情吧。

那位老班主任，她有众多学生，对学生的管理极为严格，但是没有一个学生不对他心存留恋。

她曾提及，有一个孩子在离开他以后，还写了一个本子，上面尽是对她的回忆与感恩，将其作为礼物送予她。

身为一名老师，能够得到孩子们的认可，这便是她这一生最为重要的。

无需言说孩子们感恩老师，老师们只要孩子们有哪怕一点点上进之心，就会觉得自己的付出没有白费。

这便是人与人之间的交流，这也是作为灵魂工程师的一份回报。