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06 故事 促人起而行动（第19页）

相较之下，“保持沟通渠道畅通”

和“问题越堆越多时务必快刀斩乱麻”

这些建议里只有常识。

（克莱因评论说，愿意聆听这类教训的人恐怕更可能关闭沟通渠道，或是面对巨大困难时踌躇不前。

）

再一次，“知识的诅咒”

蛊惑了这些演讲者。

当他们讲着“保持沟通渠道畅通”

这类教训时，他们脑中响起一首歌，充满了热情和感动。

他们回忆起当初领受这些教训的经验——挣扎浮沉、政治斗争、不慎失误与锥心痛楚。

他们是打着拍子的击节者，但他们忘记了，听猜者是无法听到他们所知的旋律的。

故事几乎可以单独击败“知识的诅咒”

。

事实上，故事天生就包含了我们六项检查表（简、奇、具、信、情、事）上的大部分项目。

故事几乎永远是“具体”

的，大部分故事也都具备“情感”

和“意外”

的因素。

要想有效运用故事，最困难的部分就是保证故事的“简单”

，确定故事反映了你的核心信息。

光是讲一个精彩的故事并不够，故事还得反映你的旨趣。

你可不希望见到自己的将军在开战前集合部下时，对大家讲一个联系情节的故事吧。

故事具有模拟和启发的双重力量。

大多数时候，我们甚至不需要多少创造力就能驾驭这些力量——只需你独具慧眼，随时认出人生中每天都会涌现出来的好故事就够了。