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后记 真实世界中的引爆点（第1页）

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后记

真实世界中的引爆点

李翔译

《引爆点》出版之后不久，我碰巧遇到了一位流行病学家，这位流行病学家把他职业生涯中最好的时光都用在了同艾滋病的对抗上。

他很有想法，但是人却显得很失意。

你可以想象那种失意——好端端的一个人，却必须去应对艾滋病这样可怕的疾病，而这还是他的日常功课。

他读了我这本书之后，我们坐在一家咖啡馆里谈论我的书。

他的话让我大吃一惊：“我在想，如果我们从来不知道有艾滋病这种疾病的存在，人类的状况会不会好一些？”

我想，对于他这句话并不应该从字面意义上来理解，他并非后悔自己通过抗艾药或者艾滋病检测，参与拯救或者延长了无数生命。

他的意思是，从根本上讲，艾滋病的流行是一种社会现象（而不是疾病现象）。

它的传播是由于信仰的崩溃和社会结构的缺陷，是由于贫穷和不公，是源于社会中个别人的影响。

有时候，精确地分析出致病的病毒仅仅是科学家的一种游戏，因为如果把力气用在信仰、社会结构、贫穷、不公和一些个别人物身上，艾滋病的流行就可以更有效地被抑制。

他说这话时，我脑子里灵光一闪：这就是我在《引爆点》中试图表达的东西。

很久之前，在英语课上，老师说，一本书就像一个生物体，它能够呼吸，能够生长，每一次新的阅读都会使它更丰富。

但是直到我写了《引爆点》，我才真的开始把这句话当回事。

我在写这本书的时候，不知道谁会去读它，也不知道如果它真有点儿用处，它的用处会是什么。

在写作时想这些事情，感觉就像很专横地塞给读者一本有特定用处的书。

但是从它出版的那天起，我就被读者的评论淹没了。

通过我的网站（.gladwell.），我收到了成千上万封电子邮件。

我被邀请在各种座谈会、读者反馈会、售书见面会上发表演讲，跟互联网企业家、电影制片人等许多人聊天，每一次我都对我的这本书有了新的了解，了解它为什么似乎说到点子上了。

新泽西州的慈善家沙伦·卡马金买了300本《引爆点》，在该州的每个公共图书馆都放了一本。

他承诺，所有被我的书激发的灵感都将获得资助。

“别再老跟我说你想做什么之类的陈词滥调，用这本书里讲的思维方式去创造一些新的东西。”

他对图书馆管理员们说。

几个月之内，将近10万美元的“引爆点”

特许资金被发放到21家不同的图书馆。

在罗塞尔，公共图书馆坐落在城镇边缘的街道上，而且还被隐藏在一片灌木丛后，这家图书馆得到了一笔特许资金，用来在城镇四周挂标志，指引人们走到图书馆；另一家图书馆用它得到的特许资金来帮助老年读者中的联络员学上网，同时暗中打赌他们还能吸引到新的资助者；还有一家图书馆买了一些西班牙语教科书和教学材料，希望以此扭转其所在城镇服务不佳的现象。

没有一笔特许资金超过1000美元，图书馆管理员们的主意也并不惊人，但是这些资金却都用在了刀刃上。

在加利福尼亚州的萨克拉门托，加利福尼亚州立大学的教育学教授肯·福特尼科声称，因被《引爆点》激发了灵感，他找到了吸引教师到问题学校任教的方法。

“这里有一个有趣的困境，好校长说，除非我有好老师，否则我才不会到问题学校去；而好老师说，除非有个好校长，否则我才不会到问题学校去。

很多努力——比如减免贷款，都没有产生任何效果。”

福特尼科对我说。

福特尼科把自己的精力集中在奥克兰低收入地区的一些学校上。

他说，这些学校40%的老师都没有签约，他们只是想在这里凑合待两年。

“我问老师们：‘你们为什么愿意到这些学校工作？这个学校所在的地区收入低，单亲家庭多，治安也不好。

’是薪水吗？老师们说，也许吧。