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5 产品经理的选拔与成长xINShuHaIGe CoM（第11页）

科学哲学家波普尔从科学哲学的角度强调批判性讨论在科学进步中的重要性，他以批判理性主义为基础建立了科学方法论。

此后从美国开始的批判性思维运动受到波普尔思想的启发，并且认为人们在日常生活中也需要批判性思维。

如果产品经理要只学一个东西来获取最大成长，那一定是批判性思维。

从应试教育中长大的缺少批判性思维的人，如果转变成有较强批判性思维的人，就是最显著的成长。

在很多强调素质教育的地区，批判性思维是重要内容，融入日常教育中。

我们不难找到批判性思维的各种学习资料，以下是批判性思维的定义和相关解读。

维基百科：批判性思维的主要内容是对信息的目的、前提、隐喻、结论等做出分析和判断的活动。

46名国际批判性思维专家：批判性思维是有目的的（purposeful）、通过自我校准（self-regulatory）的思维判断。

彼得·法乔恩将批判性思维分为认知技能和感知倾向。

认知技能包括：阐述，分析，评估，推论，解释，自我校准。

感知倾向包括：好奇心，追寻真理，心灵开放，对有分歧的观点持开放态度，分析性，系统思考，自信，心智成熟。

美国教育资助委员会评估批判性思维要掌握的技能：

·判断信息是否恰当

·区分理性的断言与感性的断言

·区别事实与观点

·识别证据的不足

·洞察他人论证的陷阱和漏洞

·独立分析数据或信息

·识别论证的逻辑错误

·发现信息和其来源之间的联系

·处理矛盾的、不充分的、模糊的信息

·基于数据而不是观点建立令人信服的论证

·选择支持力强的数据

·避免言过其实的结论

·识别证据的漏洞并建议收集其他信息

·知道问题往往没有明确答案或唯一解决办法

·提出替代方案并在决策时予以考虑

·采取行动时考虑所有利益相关的主体

·清楚地表达论证及其语境

·精准地运用证据进行论证

·符合逻辑地组织复杂的论证

·展开论证时避免无关因素

·有序地呈现增强说服力的证据

哈佛大学前校长博克把大学本科生的思维模式分为三个阶段：

·第一阶段无知的确定性

表现：盲目相信。

表现人群：大学新生。

·第二阶段有知的混乱性

表现：公说公有理，婆说婆有理。