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第82章 大赛（第1页）

温软最近已经正式开始参与华鼎作文大赛中来了，她压力有些大，却并不气馁。

华鼎作文大赛总共分为初赛半决赛决赛三个部分组成的。

其中前面的两个比赛都是以学校作为一个单位，统一将参赛作品上传，而最后一个比赛则是要到璃城去现场参加总决赛，并且有时间的限制。

前面的比赛也会评分作品的等级，分为一等奖，二等奖和三等奖，比赛的作品的评级会影响到能否参与后期晋升的情况。

在这三个等级之内才能够继续参加下一轮的比赛，相当于是一种参与接下来的比赛的一张入门票。

但是它并不完全会影响你总决赛的成绩，因为总决赛的成绩只会由总决赛创作出来的作品所决定的，会根据作品的票数进行排名，然后再赋予相对应的荣誉。

总决赛的第一名可以有机会保送到华国最富盛名的华英高中，进入到华总决赛的前三名是可以获得中考加分的，加分的多少也由名次放低依次递减。

之所以说是有机会被保送到华国的华英高中，是因为这个高中门槛是极高的，属于国家重点中重点的高中，里面都是些精英型的人才。

能够考上华英高中要么就是成绩到达了非一般人能达到的高峰，或者在某一个专业上尤其的出色，出色到几乎是顶尖水平。

而且华英高中就读的学生，他们的目标可不仅仅是学校的超重点的大学学府，有的还会已经开始为自己接下的人生铺路了。

这里面所具备的资源，也是很多大学校园都不具备的，包括里面高端的教学设备，超顶尖的实验室，以及非常优秀的教学团队。

从华英高中出来的学生，有很大的概率会成为今后社会一个人才，还可能会影响到国家将来的前途，以及未来的发展状况。

总而言之，在这里只有你没有想到的东西，没有你需要而找不到的东西，牛逼轰轰的。

这是因为华英高中的这些种种的优势，可以进华英高中也是相当不容易的，就连是华鼎作文大赛的第一名的获得者，也只能是有机会。

因为华鼎作文大赛决赛的现场，会邀请到华英高中的招生部的老师，会在现场观察所有参赛选手的状况，反应速度等。

尤其是会关注获得冠军的参赛选手，看一下是否具备进入华英高中的资格，还有一种发展的潜力。

初赛的主题并不算多难，而是以保护湿地以及在湿地上生活的一些濒危动物作为一个主题。

这个主题设置的也是紧扣了当下的热点，由于人类的不合理的开发与运用，导致了湿地遭到了严重的破坏，湿地的面积正以难以想象快的速度急剧减少。

这也导致了许多的问题，生活在湿地上的动物，也面临了很严重的生存危机，生态环境也受到了破坏，啊，影响了全球的一个气候问题。

这样的情况是相当严重的，会影响人类可持续的发展，以及生态系统的多样性，还有生态环境的良性。

其实，自古以来，人与自然之间都是有联系的，更是相互影响的。

人类赖以自然生存，从自然中获取了一些自己所需要的物资，还利用自然为自己提供了更多的便利之处。

而人类对于自然也有反作用，人类的活动也会反作用于自然，使自然受到人类的影响。

人与自然能否和谐相处也是当今世界所关注的一个重大命题问题。

而保护湿地也是在这个社会背景下孕育而生的一种应激行为，保护湿地已经是我们的必然选择了。

温软拿到主题的时候就已经开始有个大致的想法了，她首先去搜寻了一些相关资料，包括湿地的定义，湿地的作用，以及湿地的现状。

她在网络上搜寻了一些，又跑到学校的图书馆找寻了相关的书籍资料，然后用笔记本大致做了一下笔记。

正式动笔前，温软其实也是有过构思的，包括作文的大致的布局，以及如何传递出保护湿地的一种呼吁，还有如何将行文变得流畅，以及整个的节奏。

刚开始她是想，比一种议论文的形式，通过对近期争议的一个热点进行引题，然后再对整个事件进行深度的剖析，最后再表达出自己的思考与想法，已经表达出文章的主题。

其实大部分人看到这种题材的时候，第一反应都是议论文的形式，因为这是比较常见的，而且相对比较简单的。

在应试教育下，就连写这种作文也是有格式的，包括如何开头，五段式什么的，以及如何结尾之类的。

结构大致都是差不多的，只是说具体的行文还是有属于自己的特点的，包括开头的方法，结尾的方式，以及用哪种论证方法来证明自己的论点。

可接着，温软却否定了自己原先的构思，她觉得这样的并不能太过深刻地让人意识到湿地保护的重要性，以及其紧急性。

像这种论述类的文章，往往有一个致命的缺点，很多时候都是徒有其表。

比如说会用非常华丽的词句堆切出一大堆的道理，在使用一些耳熟能祥的名人名事来证明自己的观点，通常都是些陈词滥调。

这种文章很多时候都是没有多大亮点的，就好像是一个人在你耳边夸夸其谈，说一大通有的没的的大道理，而这些自己有的时候已经相当熟知了。

当然也有例外，像那种结构尤其的严谨，用词又是非常的言简意赅，直抓重点，整个文行文流畅的作品也是非常能加分的。