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第196章 孝（第3页）

虽说母亲都盼着子女成才，但谁家孩子不是娘亲的心头肉。

听着孩子的哭声，妇人们不禁也难过起来，甚至有人开始落泪。

女子的低吟声越来越大，尚有些理智的吕氏旋即开口劝道：“大家别哭了。

先生也是为孩子们好。

这是教孩子们做人的道理。”

正来回劝说之际，却听一老者的声音传了过来。

“我是在教你们。”

吕氏竟未察觉到玄微先生早已靠在一旁的墙壁上，而那群孩子则乖乖的自觉罚站，哭得煞是难过。

“养不教父之过。

为人父母应正确引导孩子。

他们做错事不明其中道理，父母一味打罚解决不了问题。

所以老夫才这么做，让你们看个明白之后如何教育孩子。

做事前要先会做人。

若品行不端，将来害人害己。”

其实王诩的引导是在模仿一位经济学家与顽皮孩子之间玩的游戏。

为了阻止小孩们总是到他家花园里摘花。

所以他才出了个这么坏的点子。

但其中道理发人深省。

这便是正负激励的应用。

家长总是抱怨孩子学习不好，不够听话。

可他们错用了激励的方式。

比如为了让孩子分担些家务，家长将家务活明码标价。

孩子做完后，家长因没有确立标准，检查时又各种嫌弃，最终没有完全兑现承诺。

如此一来，孩子觉得这是欺骗，不公平，便会抵触这件事情。

之后便很难再进行下去。

学习也是同样的道理。

不能将成绩好坏与玩游戏、看电视、玩手机之类的挂钩。

这样只会起到反作用。

王诩是个超级大懒货。

人生名言就是“人品不好，那是父母的问题”

。

所以教导孩子的品性，与他这半个老师没毛关系，他才懒得费时费力。

一群妇女被王诩训斥了一番后，王诩还不忘让她们传话。

既然做母亲的懂了，那么做父亲的必须更懂。

之后他让妇人们站在孩子们的身后：“别哭了。

教了你们两日《论语》，谁来告诉我，孔夫子最重什么？”

吕乾脱口而出：“仁孝。”

王诩点了点头：“很好。”

旋即叹了口气：“身为子女为什么要孝顺长辈？因为他们总会把最好的东西留给你们。

所以做子女的要孝顺长辈。