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第31章（第1页）

正方四辩：&ot;我首先对反方三辩居高临下的态度表示抗议，辩论会场不是上课课堂，我们正反双方都是地位平等的辩友，而不是平时的师生关系，刚才对方三辩的发言有严重的教训人的倾向，必须注意纠正。

现在一提到学生恋网，荒废学业，就一味责怪学生本人咎由自取，自作自受，那么，作为学校领导、老师你们就没有一点责任吗？你们要么就不管，要么就管死，而究竟考虑没考虑过采取一些有效的对策趋利避害，使网络的正面效益最大化呢？我请对方四辩回答。

&ot;

反方四辩不是别人，正是蓄势待发的瘦主任。

他一本正经地站起来，清了清嗓子，正了正衣襟，振振有辞地回答：&ot;当然有，你刚才所提的问题，我们校临时党委早就考虑到了，并多次专门召开会议对此进行了专题研究，一致认为，最大限度地防止和纠正网络给大学生学习、生活、成长等诸多方面带来的不良影响，首要对策就是加强学校的思想政治工作，帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，以正确理论指导你们，以扎实的科技知识武装你们，以坚实的伦理道德塑造你们，以健康的心理充实你们……&ot;

他话还没说完，听众席上就响起一片嘘声。

正方四辩替他圆场：&ot;昨天我们尊敬的嵇主任为关系大家切身利益的奖学金标准问题操劳了一夜，目前尚未完全清醒，可能还以为今天是他的政治课，请同学们谅解。

我认为，校方如果是真心的而不是假意的要把同学们上网纳入正轨的话，最好的办法就是&39;以毒攻毒&39;，立即办起校园网吧！

&ot;

一石激起千层浪！

听众席上的学生们顿时齐声叫好，纷纷声援：

&ot;对！

你们不是要管我们上网吗？就把我们拴在眼皮底下吧！

&ot;

&ot;网络这块阵地无产阶级不去占领，资产阶级就会去占领！

要为我所用，借助这个载体开展活动，丰富我们的课余生活。

&ot;

&ot;许多课程、作业都可以放到网上。

我就通过&39;空中英语&39;网站学习英语、课外充电的。

&ot;

&ot;把网吧建在校内，就可以把不健康的东西挡在校外！

&ot;

&ot;再说，好水不肥外人田，学校也可以通过网吧增加一些外快，改善一下我们的伙食，现在餐厅的饭菜质量每况愈下！

&ot;

&ot;就是，现在同学们给餐厅起了个雅号--&39;减肥中心&39;！

&ot;

……

&ot;肃静肃静，怎么说着说着，说到吃上去了？&ot;主持人郭勤勤赶紧用筷子敲着倒扣在讲桌上的搪瓷碗，控制局势。

&ot;有理不在声高！

亏得上面还有两层压着，不然楼顶都要被掀跑了。

好，自由辩论阶段到此结束，下面由双方代表作总结陈辞，时间各是15分钟。

&ot;

她一敲瓷碗：&ot;开始！

&ot;