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第三百五十一章 痛快（第1页）

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第二场的考试算是结束了，即便是自己原创，没有依靠抄袭，吴节自认为还是作得非常好的。

付出劳动，收获果实，这种快乐却是以往纯粹的抄袭范文所体会不到的。

大约估计了一下，这一场的这道公文写作。

以一百分计算，自己无论从文笔还是格式上看，起码都能拿到九十分以上。

再加上前一场的出色发挥，贡生功名是拿定了。

而得了贡生功名，基本就算是进士，只需再参加一场合殿试。

说穿了，殿试这种考试根本就排名赛，也没有淘汰一说。

只要你能进考场，出来之后就是进士了。

老实说，最后一场的考试题目，吴节道是希望出的题目自己都没有范文可抄袭。

对付策论，他一点也不害怕，这玩意儿不就是后世网络和报纸上的时政文章吗？

他早就将其套路给摸熟了，提笔就有，怎么写都成。

这样的文章写起来有趣，且又能彻底发挥出自己超越古人的见识。

再说了，五道题目，加一起也就一万字不到，抄起来也快。

整整三天时间，可不好混啊！

吴节不禁有些期待，摩拳擦掌地想大干一场。

可等拿到题目纸，吴节却有些丧气：太郁闷了，题目都会，都背过相关的范文。

到这个时候，他才有些后悔当初提前做了太多的考前准备，弄得完全没有挑战性。

吴节感觉有些懒洋洋地不得劲。

坐在考场里，生起炉子烧水泡茶。

看头顶那一方窄小的蓝天，听清风吹过考场带来春天的气息，听考场里士子们磨墨和幽幽的叹气声。

等到百无聊赖了。

这才提起笔随意地抄了一篇文章上去，心中静得如同止水。

这最后一场的五道题其实都出得不错，很有趣味性。

第一题是：《易》有先天后天，如何分判？

这涉及到易经中的周天易数，若真铺开了写，有很多值得一说的东西。

第二题，修史之难莫如表、志、书。

这一题是让考生详细解说史书中表、志、书这三种题材该怎么写。

史书中一般都有表、志、书、记、传等几种形制，记、传都是描写某一个特点历史人物的人生经历。

直记就是了。

可表、志这种东西是综合类记录，比如志中的《食货志》，就是要用高度概括的文字描述当时历史背景中的经济生活，如何取舍。

如何分析，都大有文章可作。

第三题，教化之兴，由于学校。

这是让你写本朝的教育制度。