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第108章（第2页）

放好包，宋悠坐下来，跟龚老师问起侄子家店铺的事儿：“……上次您给我的那个杯子，家里人看了也喜欢得很，我想买两套寄过去。”

龚老师笑着找了店铺地址发给宋悠，放下手机，又起叹气来，带了几分长辈看小辈辛苦折腾的感慨：“他们那个店铺，说是同类厂家太多了，线下跟线上同质化严重，销量一直起不来，亏了不少钱，这才想方设法换了点儿新花样，不过我估计也折腾不了多久。”

岳老师捧着杯子疑惑：“我看这些杯子都做得很好呀，别致又好看，很有韵味，不比别家差。”

产品销售问题，涉及到定位、宣发、品控以及其他方方面面的规划，宋悠以前的工作就有大量涉及，几乎是本能地想到关键点，自然而然地问：“是不是店铺定位不清晰，或者宣传做得不到位？”

“定位好像确实不怎么讲究，反正网上就一个店铺，谁都能买，哪家都差不多，我也看不出差别。”

龚老师醉心书法，对外头这些事儿本就不怎么关注，听见宋悠问，只是下意识地觉得似乎是有这么个问题，但也不怎么确定。

这会儿大家都没什么课，既然说到自己擅长的方面，宋悠也没藏着掖着。

她很喜欢龚老师侄子尝试烧的这些别致瓷器，要是走不通销路放弃也挺可惜的，遂又看了一圈摆在茶桌上的几个杯子，认真想了想，若有所思地建议：

“他们这些瓷器，其实可以走一走品牌路线，融入传统文化的因素，不止是销售瓷器，还要去呈现器具成型中的文化内涵，让人从中看到历史的沉淀，形成自己的品牌。”

顿了下，宋悠不紧不慢地跟两位老师解释，“比如，把瓷器烧制的整个过程呈现出来，可以展示不同工艺不同器型的形成，结合绘画、人文历史的发展做成一期一期的小故事或者讲堂之类的，给产品赋予文化内涵，让大家从瓷器中不仅能欣赏到内在的美，也能通过某件瓷器，去感受传统匠心。”

龚老师听得恍然大悟，十分赞同地点头：“这个建议好，现在这些东西，一是品质不行，做的人太浮躁了，就难免粗制滥造。

二呢，真正懂技术又通晓历史的人，确实少了些，也鲜少有人往那方面想。”

说到最后，龚老师又惋惜地叹气，“咱们传统的东西那么多，也确实该好好传播传播。”

岳老师满脸赞同：“要是能做成纪录片就好了，我很喜欢看这些。”

宋悠摇着头笑：“也没那么容易，这里头还涉及到投资、拍摄规划、流程调整、人员安排等方方面面的因素，得花时间策划才行。”

“确实是。”

龚老师慨叹一声，“单投资这块儿，我估计他们手里就没多少资金可折腾了。”

叹完气，龚老师又很快想开笑起来，当着宋悠的面给侄子发信息，“不过年轻人要做事儿总要有点儿考验，宋老师算是给他们指了条明路，我跟他们说说，怎么做，让他们自己操心去。”

宋悠本来没什么想法，听见龚老师说侄子投资差钱儿的事儿，倒起了点儿心思，与文化传播相结合的颤策划，她以前就尝试过，觉得很意义。

那些耀眼好看的瓷器，她也很喜欢。

能做点儿自己喜欢又有意义的事儿，也算是人生小幸运。

“您侄子要是真差投资，我也可以送佛送到西，帮他们投一点。”

去倒了杯水，宋悠走回办公桌，笑着补充了一句。

龚老师讶然地看着她，愣了一瞬，笑起来，点头应承：“这样，我把你的电话留给小羽，他要是差投资，我可就让他找你了。”