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第31章 激发兴趣（第2页）

“这些符号，其实是文字中的一部分。

在今后各个科目的学习中，都要用到这些符号。

所以必须会读，会写，记在心中。”

“首先是数字符号，一共十个数字，就是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

分别对应汉字的零、一、二、三、四、五、六、七、八、九。”

朱厚照在纸板上，用毛笔分别写了下来。

“比如说，顺天府有口一百五十六万七千八百六十口，这样写出来，需要这么长时间，占用这么大地方。

用符号写出来，是这样的：1567860口。

逢十进位，从后面数，个十百千万十万百万，就是1567860。”

“此时尔等便可发现，用符号书写的优点。

一是快，二是占地少。

当然，不仅仅是两个优点，还有另外许多优点。

其中之一，就是便于运算。”

“还是顺天府口这个例子，比如顺天府遭遇天灾或者兵祸，减口九万九千零三十六人。

不用珠算，只用笔算，就可以了列出一个算式来，是这样的。”

朱厚照就列出了一个减法算式。

“上面这一行数字符号，就是原有的口数。

下面的，就是减去的口数。

在这里写上一横，表示减法，下面拉一条线，线下就是得数。”

“此刻朕便开始计算。

注意，数字的进位要对准，个位对个位，十位对十位，不能错位。

减数没有十万、百万，下面就留白。

首先从个位数开始。”

“上面的个位数是0，表示没有。

下面的个位数是6，不够减，此时怎么办呢，到十位数上去借。

因为在十位数上，所以借一个就是10个。

10个人减去6个人，剩下多少？对，4个，写在下面。”

“这回该算十位数上的，上面原本是6，前面借走一个，剩下5。

下面的减数是3，5减去3剩2，记在下面。”

“这回算百位数，上面是8，下面是9。

8减9不够减，还是前面的方法，到千位上去借一个，这是就是18减去9，剩9，仍然写在下面。”

“以此类推，就这样计算……。

最后的得数是1557924，一百五十五万七千九百二十四口。”