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第2章（第3页）

对叶然而言，白浔是一言难尽的存在。

她们从小认识，住在同一个小区，幼儿园、小学、初中都念同一所，而且还在同一个班。

她习惯坐在靠窗一排最后一个位置，白浔则坐在她前面。

小时候白浔常说“我们会永远在一起，永远永远不分开”

，她说“永远”

时没完没了，有一次叶然特意数了一下，她一口气说了24个“永远”

。

白浔聪明，文化课学得又快又好。

她三年级时就背熟了小学所有的单词，只旁听了一节课，就能解出六年级的数学竞赛题，是大家公认的“天才”

。

再加上她活泼机灵，就更得老师和同学的喜爱。

班里评“三好学生”

总是她，叶然只能是“优秀少先队员”

。

“三号学生”

每班只有一个，“优秀少先队员”

每班可以评选三个，后来还扩展成了五个。

同样是上台领奖，虽然老师说不分高低，但叶然觉得，她的奖项比白浔低了一级。

独有的，怎么会和同五个人分享的奖项一个等级？

小学六年，她一直期待能拿一次“三好学生”

，一次就好，但一次都没实现。

就像脚下有条鸿沟，只要有白浔在，她就永远都跨不过去。

没有白浔过目不忘的先天优势，她便暗自努力。

白浔在家里看电视时她在写卷子，白浔在楼下打篮球时她在背单词，白浔在课堂上睡觉时她在记笔记

为了时刻提醒自己努力努力不懈努力，她还在卧室里挂了一条长长的横幅，上面只有四个字——天道酬勤。

如果时间像海绵里的水，那她的那块海绵都快被她挤成渣了。

可是，跟座位一样，她的成绩还是只能排在白浔后面。

位居第二，似乎是命运的安排。