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第一百零七章 病床上的志愿规划（第1页）

查分倒计时3天的清晨，县医院病房的阳光刚爬上窗台，吴文娇就骑着自行车赶来了。

车筐里装着刚买的豆浆油条，还有一摞整理得整整齐齐的志愿填报资料，最上面放着张崭新的志愿表，边角被她用透明胶细心地粘过，防止折损。

“楚哥，今天咱们把志愿定下来吧！”

吴文娇把资料摊在床头柜上，指着其中一页，“博川师范物理教育（定向）的录取线，近三年都在520分左右，你模考最低都考了540分，肯定稳了。

而且定向培养毕业就能回乡镇中学教书，正好符合咱们‘用农具讲物理’的想法。”

楚运欢靠在床头，接过志愿表，笔尖顿了顿，突然在“第一志愿”

栏旁画了片小小的玉米叶——叶脉清晰，边缘还画了颗饱满的玉米粒，像极了他家地里长的玉米。

“就填这个，”

他笑着说，“以后教学生杠杆原理，就带他们去玉米地看锄头；讲浮力，就用张叔家的抽水机做实验，比课本上的例子生动多了。”

吴文娇也掏出自己的志愿表，在“汉语言文学（定向）”

旁边画了个小讲台，讲台下的小人手里都举着玉米叶，旁边还写着“复课班的故事要讲给更多人听”

。

“我要把咱们复课班的经历写进教案，教农村孩子用‘玉米地分垄法’整理作文素材，就像你教物理那样，让他们觉得学习离生活不远。”

两人正对着志愿表讨论，病房门突然被轻轻推开——赵晓慧抱着个画板跑进来，头发上还沾着点颜料，显然是刚从村委会壁画现场赶过来。

“楚哥！

吴姐！

你们看我的志愿表！”

她把画板放在床上，上面贴着张志愿表，第一志愿赫然写着“博川师范美术教育（定向）”

，旁边画着块小黑板，黑板上是农村孩子用泥土捏的玉米、用玉米叶编的书签，充满了乡土气息。

“我昨天给周教授打电话了——就是李老师的恩师，”

赵晓慧喘着气说，“他说这个专业有门‘乡村美术教学’课，能学怎么用泥土、玉米叶、麦秆做手工画，以后我就能教农村孩子‘就地取材搞创作’，不用总买昂贵的画材。”

楚运欢看着三张志愿表上的“博川师范”

，突然笑了：“这样咱们四个的志愿就凑齐了！

王强的体育教育（定向）早就定了，以后在博川，咱们可以一起搞个‘乡村教育互助社’——我教物理，你教语文，晓慧教美术，王强教体育，把农村娃的综合素质提上去！”

“好主意！”

吴文娇眼睛一亮，“咱们还能编本‘乡村教育素材集’，把玉米地、抽水机、篮球都写进去，让更多乡村教师能用生活化的例子讲课。”

赵晓慧立刻掏出画笔：“我来画插图！

就用咱们复课班的故事当原型，肯定能打动人！”

正说得热闹，病房门又被推开了。

张大山提着个印着“丰收”

字样的布包走进来，手里还攥着个温热的保温桶，帽檐压得很低，走路都有些局促。