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第89章 教育方式（第1页）

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孟妈妈是做生意的，工作比较繁忙，经常需要出差，时常不在家。

孟嘉鱼和妹妹孟嘉妮都是孟爸爸一手带大的，孟爸爸教他们功课，教他们运动，教他们美术，教他们棋艺，也送他们去学钢琴。

但关于钢琴，孟嘉鱼学不下去就放弃了。

倒是妹妹孟嘉妮现在一边上学一边苦练舞蹈和钢琴。

孟爸爸对姐妹两人的要求并不相同：他希望孟嘉妮只要学习要好，其他的并不重要。

而希望妹妹孟嘉妮自由发展，往自己喜欢的方面发展。

不过，嘉妮也十分聪明，完全继承了孟爸爸的聪明才智。

不仅舞蹈好，钢琴好，学习也好。

因此从小所有才能只学得皮毛的孟嘉鱼，不得不在爸爸的督促下在学习上下很大的苦工，要比其他人都要努力。

孟爸爸要求不一的原因，其实也只是对大女儿是传统的教育模式——学习才能带来成功和成就。

读好书，以后就有大好前途的。

对小女儿则是选择尝试如今流行的以孩子的兴趣为重，尊重孩子自由发展。

两种不同的教育模式，自然养的女儿性格都有所不同。

孟爸爸给孟嘉鱼讲完题目，也是累的不行。

女儿向来在数学上面吃了很多亏，分数很难提上去。

在作文上展现的聪明才智，在数学题目面前就俨然如同一个傻子。

一道他觉得十分简单的题目，讲三四遍女儿也不见得明白。

时常弄得他讲着讲着自己也发起脾气，觉得女儿根本没有认真听。

但是看着女儿经常因为他讲着讲着发脾气而听着听着流眼泪，或者因为他随意一个大动作而吓得发抖。

自己心烦意乱，心觉愧疚却也恨铁不成钢。

他起身走了出去，关上门的时候看着女儿伏在桌上小声哭泣的背影。

他心也一揪，关上门叫正在客厅看电视的嘉妮等会给嘉鱼切点水果送去。

他对大女儿严厉异常，一方面是希望她真的能有好成绩，另一方面也是想证明自己一开始选择的教育方式没有错。

他对小女儿比较宽容，不做太多要求，一方面是小女儿的确很聪明，另一方面也是想尝试新的教育方式。

以前听老人的话，棒棍底下出孝子，所以对于大女儿也是一生气就控制不住自己，对她发脾气，有时也会动手。

后来女儿渐渐长大，他也不好再打骂，时常也会因为对大女儿太过严厉而心存愧疚，但是又不好直接对大女儿温声细语，也不好开口道歉，只能把这份愧疚转到自己小女儿身上，对待小女儿更加的宽容。

女儿日渐长大，学习成绩也一直不错，但他总觉得女儿能更好，所以也不敢放松警惕，只能越来越严格。

只希望女儿能考个好大学就好了，他的要求也就如此。

孟嘉妮撇撇嘴，不舍得关了电视，去厨房拿水果切好就给姐姐送去。

一进房间，见姐姐红着眼睛，她自然也知道爸爸一定又骂姐姐了。

她知道姐姐现在心情不好，她也不好现在劝些什么，只能把水果悄悄放在桌上，就赶紧出去了。