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第二百四十四章 王校长王春生（第1页）

这是在乡上举行的第二次会议，还是关于撤村小并校的，这次参加会议的是各个学校的校长和部分老师。

王校长刘建国和朱霞都参加了会议。

会上传达的主要精神就是撤村并校。

而传达会议精神的教委的沈主任竟然是王春生的师校同学。

听完之后大家的反响不一。

有兴奋的，有沉默的。

朱霞看了一眼王校长，那晚村委会他没发言表态，今天恐怕……

果然，王校长开口了。

他说：“沈主任，为什么农村学校要撤并呢？

我们青峰村有条件办村小，办得好好的，不合并行吗？”

沈主任：“问得好呀。

……

很简单，三个方面，生源，师资力量，办学环境。

……我也在乡村待过，七八十年代，一个不足百户的小村都有学校，每个年级怎么也有十五六人，而现在呢，村小还在，可学生却越来越少，有的村里好几年都没出生一个孩子，有的人出去打工，在外面成家立业，孩子也在外面出生，也在外面上学了，有几个在村小里上学？我没说错吧？

现在生源越来越少，总不能十个八个学生建一个学校吧？

在来这里之前，我和一些同志在白马镇已经做过一些调查了，有的学校才两三个年级，一个班也才几个人，甚至有村小只有一名学生，附近还有几个村根本就没有学生。

这样的村小还有存在的必要吗？

还有的学校严重缺老师，一两个老师顶着上完所有的课程也是常态，这样如何进行办学？教育质量肯定无法保证。

更不要说有的学校年久失修，风吹日晒雨淋，娃娃坐在里面上课都提心吊胆的。

这样的村小不撤，行吗？”

王春生：“主任，我知道，是有一些村小没有学生，可是我们青峰村不一样啊，我们学生多，可以保留，不用撤并吧？”

“王春生，王校长，你们学校学生多吗？有多少人呀。”

王春生：“我们学校现在有五个年级，一共有百十个人。”

“看看，一个学校才百十号人，这很多吗？一点都不多。

随着时代的发展，城乡距离在缩小，大量的乡村移民扎根城市定居城市，越往后农村的人越少。

村小也会越来越少。”

有人符合：“就是嘛，你们青峰村学生多，还不是附近好几个村社的娃娃集中在那上学，就这样上学人数也在一年年地减少，其他村就更不用说了，学生更少。

完全没必要再浪费资源了。

我想大家作为教师都还是希望在窗明几净美好的环境里工作吧，学生也希望跟城里孩子一样接受教育吧。”

“是呀，是呀…”

“谁不想好一点呢。”

主任：“特别是那些扎根了很多年的老师们，要是能够换个环境，谁不想呢？

以前村小为什么留不住人呢？

还不是因为条件差环境不好吗？

所以撤村并小是势在必行的。

我们今后的工作重点就是要在建立一座集小学中学一体的学校。

这经济搞上去了，我们的教育也不能落后呀。

娃娃们也要享受好的教学条件嘛。”

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