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第29章 （第1页）

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一节体育课事件

一个人的言行举止是不是都可控呢？一个人的言行举止是不是都不可控呢？似乎没有人做过专门的详细的研究吧？要不怎么会没有人告述我们呢？研究行为心理学的人是不是有过类似的研究分析，最终的研究的成果是什么呢？我们怎么就没听人说过呢？我们唯一的权利似乎就是要不断地规范我们的行为准则，除此之外就是不折不扣地执行我们被规范的行为准则。

没人告诉我们为什么？这就有点像我们吃饭，没人告诉我们为什么要吃饭，可我们都知道到点我们就要去吃饭。

我们甚至被规范要如何去吃饭才是吃饭，如何不遵守规范去吃饭就被人指责这样错了。

结果就弄出了很多很多的麻烦，我们就只好最终不去吃饭。

不去吃又怎么行呢？因为不吃饭肚子就饿呀！

可为什么呢？吃饭到底可控不可控呢？别问我呀，我不知道。

我要说的问题当然不仅仅是吃饭的问题，可是如果谁要问我要说的问题到底是什么问题我就不知道了。

我只是本能地意识到我们规范得太多了我们只知道规范而不知道其他的，我们就会最终丧失所有规范，到头了连最后的饭也吃不成了。

我大概就是个饭桶做成的材料一天到晚就知道吃饭，可不吃饭也不成呀，我们被规范的吃饭点到了不去吃饭又要被罚不规范了。

我终于可以规范地拿起饭盒踩着钟点去吃饭了，也可以不规范地哐啷摇着饭盒去排队打饭，也可以两者都不是地约定俗成地打好饭等杨心儿来吃，问题主要是如何看待这个问题，只是现在我无法讨论这个问题。

因为杨心儿来了，她只关心实在的问题，现在最大的实际问题就是期末考试，不像我胡思乱想些乱七八糟的问题，别说系统化就是把它们条理化一些都难。

我们一边吃饭一边嘻嘻哈哈说了些不值得一提的碎话，杨心儿问了一些有关考试的问题，我心不在焉地有一塔没一塔地糊弄着她。

我也不知道自己最近到底是怎么的啦，老是心不在焉却又心事重重地想些古里古怪的问题。

我可能是差不多快out了，该送到修理厂去修理修理了。

现在的问题是谁送我去修理呀，搞不好他送我去却没去成，倒是我把他给彻底修理了。

唉，没办法，这也是没法规范的事情。

饭后的时光总会变成相当无聊的每一分每一刻，先不说嘴里的残留物如何地让人不舒服，就是这入胃的食物消耗大量的血氧这一节就够让人大为难堪的。

我们是走读生而走读生的规范是，只给我们提供一个午餐不提供宿舍。

那我们吃过饭之后是不是也得规范一下，饭盒如果不放到教室里去是不是可以拎在书包里满世界哐啷？

学校承诺给我们的碗柜大概也随着我们昏昏欲睡的无聊，也无影无踪地极极无聊去了吧，这是不是也得规范一下呢？这人呐，往往就是因为这无聊之心才做那无聊之事。

一切有悖于常理之事，大概都是这样油然而生之，我可能就是这其中的一个。

如果有人认为我就象那种无聊，我也就一定是那个无聊。

这是不是也正好踩着了哪个规范的节点呢？有待考证！

为了不打搅那些在教室里一直用功的人，我们挎着饭盒在教学楼走廊里哼哈了很久，一直艰难地困守到了上课的点。

第一遍铃响起的时候，同学们从各个方向走向教学楼的各个方向，我们不慌更不忙地去洗饭碗盒这是规范。

我们的碗盒洗得差不多的时候，长时间响着的第一遍铃声也就停了下来，这也是规范。

我们到教室里放好饭盒，第二遍铃声正好响起，也就是说正式上课的时间到了，这同样是规范。

不过我不着急，我知道这是一节体育课，一节连上两节课时间的体育课。

我整理好饭盒后撇下杨心儿一个人出了趟卫生间，没等体育课的哨子响起我就直接去操场。

我远远望去，很奇怪就这么一下功夫，操场上已经聚集了很多人也包括杨心儿，全班人好像都到齐了这可马上就会有点不规范了。

因为如果真的所有人都到齐了的话，我可就会有麻烦了，我只好下意识地快跑了几步。

体育课老师可不是什么善茬，那个死胖子真的会打人的。