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第298章 画猪（第2页）

最后一点，也是最重要的一点，就是周波不想他的生活处处充满压力，完全没有属于他自己的时间。

有了二胎，周波的生活水平必然会降低，他害怕他养不起孩子。

而且生了二胎，属于自己的生活基本是没有了，从此就得围着孩子转，并且一转很有可能就是十几二十年，大的完了还要换小的，简直是苦不堪言。

因为这四点，周波不想再生孩子。

当然，不想生孩子不意味着不能干。

穿上新罩的蔡嬅还是挺美的，用来盛放那啥，也别有情趣。

事毕死睡，之后再去当道貌岸然的托管老师。

辅导完作业后，一个调皮的小孩问周波会不会画猪。

周波说会。

那个调皮的学生就让周波在教师的黑板上画一头猪。

不太会画，画的猪也很丑的周波知道这孩子是想起哄，他思考了一下，想起了写《草样年华》的作者的那头emwwq猪。

于是周波就按照套路，让那个调皮的小孩，先写他的名字在纸上，然后依次写上emwwq等字母的大写版本，最后再让他用圆润的曲线把那些字母连起来。

很快那个调皮的孩子就发现，E是猪鼻子，M是猪背，W是两只脚，WW就是四只猪脚，Q则是猪尾巴。

那个学生知道被耍了，就说回去要用这个方法整他老爸。

周波一听，顿时急了！

！

这要是让这调皮的孩子回去这么搞，他的饭碗肯定不保。

【毕竟哪有老师教这种乱七八糟的东西的】！

周波很慌，慌的一匹。

不过幸好他知道这个调皮的小孩，可以用零食来控制。

于是周波随后就用两个“亲嘴烧”

把他给收买了。

当天结束任务，回去宿舍的路上，作为一个曾经的反思型教师的周波，开始反思起了他今晚整这个调皮的小孩的行为是否得当。

小哀同学：这当然是不得当的啦！

还用得着思考吗？

周波其实也知道是不对的，但是具体不对在哪？

周波经过反思，发现他不对在这几个地方：

首先，作为一个老师，虽然是托管老师，但是周波没有做到爱岗敬业。

他没有忠诚于教育事业，勤恳敬业，没有对他的本职工作高度负责，认真教导好学生。

其次，周波没有关心爱护学生，尊重学生人格，在遇到问题时，他没有平等公正地对待学生，而是想用手段整他。

第三，周波不能因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。

第四，周波没有做到为人师表，不能严于律己，以身作则。

第五，周波没有潜心钻研业务，不断提高他的专业素养和教育教学水平，以至于他没有掌握把猪画得好看的技能，也不能更好地应对这种偶发状况。

第六，孩子是祖国未来的花朵，周波这样教坏祖国未来的花朵，就是在犯罪，这表现出了他没有爱国心。

第七……

周波随后总结了二十四处他不对的地方，他进行了深刻的反思。

然后隔天，别的小孩让他教怎么画emwwq猪时，他还是教了。