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等到十三名a班学员全部到齐，八点半，丰纬端着一杯茶，一叠纸慢悠悠走了进来，笑眯眯朝他们打招呼。

大家兴奋极了，大喊一声：“丰导好！”

“你们好你们好，”

丰纬坐下后说，“我没有正儿八经授课的经验，ppt也不会做，我们就这样聊聊吧，大家都放松一点，过程中有什么问题随时举手问。”

丰纬作为一名导演，不太会从细枝末节的角度去教他们演戏。

他上来讲的就是他是怎么拍电影的。

比如他不像有些导演，大体按照故事的发展顺序拍，偶尔打乱剧情顺序，把某些内容提上来拍。

演员在他这里拍戏，就必须做好心理准备——说不定他会上来直接就让拍结尾，之后再从头开始。

拍摄顺序时常打得非常乱，权看他觉得什么时机适合拍摄哪部分剧情。

“演员在我这里经常要发疯的，有时候我看今天月色美，最适合拍高潮那一段的戏，可演员们十分钟前还在拍欢乐的戏份呢，现在就直接要他们悲，一些比较嫩的演员就说他们悲不出来，哭丧着脸问我丰导怎么办。”

丰纬摊了摊手。

大家笑了起来，一双双眼睛认真地望着他。

丰纬：“这就涉及到一个演员对整个故事主线的领会问题了。”

丰纬教的这些内容很难去用笔记。

薛笑坐在第二排，听得非常专注。

他将两条腿踩在了椅凳的横杆上，双臂环着腿，抱住，一双眼睛眨也不眨。

听到丰纬说曾经有演员为了强行转换情绪，跑出片场找了个没人的角落鬼吼发泄，结果不想隔壁那看起来似废弃柴房的屋子实则是个搭建潦草的茅厕，有人正在里头上厕所，直接被吓得裤子没提就跑了出来。

薛笑愕然，跟着一群学员哭笑不得。

丰纬又说还有演员一秒钟就能从幸福的笑变成悲戚的哭，哭得情真意切，一丁点儿都不虚假，非常厉害。

薛笑想象了下，觉得自己还远远做不到这一点。

丰纬教他们怎么去提炼一个故事的主线、主题，怎么将人物与故事结合在一起理解，又怎么才能在各段剧情里转换自如。

他发了一份简单的小剧本给十三个人——这就是他进教室时带的那叠纸。

剧本很简单，就十页，三个人物。

他先是给大家讲解了一遍这段简单的剧情，再是点了赵冬、顾领和窦鸣剑，让他们分别饰演三个角色，先让他们演开头，再让他们直接演结尾。

短短几分钟剧情，一头一尾的情绪差异却很大。

顾领和窦鸣剑发挥得不错，赵冬碰到了些小问题。

丰纬点点他说：“你看，你对这个故事和你这个人物的理解就是有点偏差的。”

他又给赵冬讲解了一遍，赵冬终于知道自己的问题出在哪里了，连连道：“谢谢丰导！”