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第二百三十章 认知与知识载体（第2页）

5级理论都达不到的盲区，这可不简单了啊。

“奥。”

周希音马上恍然大悟：“师兄，我今天提到的很多器械，都是罕见病种的配套器械，是因为病例太少，十多年都没累积足够多数量的病例量。”

方闲瞬间明悟：“这些很多器械，都是周教授做出来的么？”

如果还没有见面于文章上，那么就不可能出现在课本上，更不可能出现在大部分医生的视野里。

对医疗器械的临床应用，如今的管理越发严格，宁缺毋滥，严格管控准入原则，是保证患者权益的最低处。

不是你一个人说好用就可以用，也不是一少部分人说好就是好，要经得起数据和岁月的考验，没出问题，才能够真正应用于临床。

在临床中，一些器械搁置一二十年甚至更久的时间，才投入临床，这是非常常见的事情。

甚至有一些医生，为了研究一些罕见的病种，等一辈子，等自己的学生成稿，都不是什么稀奇事儿。

医学的直接接触对象是人，因此医学的研究，再如何手续繁杂，再如何谨慎，都不为过。

否则的话，三鹿奶粉带来的伤害面积算什么？

“嗯！

~”

周希音点了点头，没过多深入这个话题。

因每次只要她一提自己的父亲，那么话题就会彻底转移，要么就是对方直接心理崩溃得直接热情洋溢，要么就是崩溃得无话可说。

“周教授真的是一位奇人。”

方闲如此感慨着。

“师兄，你知道一种说法嘛？就是医疗技术的高级体现，就是理论成稿，更高级的体现，就是承载于客观的物体上。

这就叫学以致用，理论联系实际。”

周希音适时地这般说。

……

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