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第8章 创新与不诚实 我们都是编故事的人（第9页）

这也是我们下一步实验想要研究的地方。

在接下来的实验中，弗朗西斯卡和我研究了让参与者更具创造力之后（用社会科学家所谓的启动现象）是否就会提升他们的欺骗程度。

假设你是一位参与者，我们给你介绍了点数任务。

你尝试着进行了一遍练习，练习中你不会得到报酬。

在你真正开始实验（即可因偏见而得到报酬的实验）前，我们让你做了一项组合句子的任务。

（这正是激发创造力的步骤，方法是使用打乱放置的词组成一个句子，与改变参与者瞬时心态的方法是一样的。

）在这项任务中，你会看到20组词，每组有5个词，且词出现的顺序被打乱了（例如“天空”

“是”

“头上的”

“为什么”

“蓝色的”

），你需要在每组词中选4个并组成符合语法的句子（“头上的天空是蓝色的”

）。

你不知道的是，这个任务其实有两种不同的方式，你只能看到其中一种方式。

一种方式是有创造力组，其中20个句子中有12个含有关于创造力的词（“创造性”

“原始的”

“新奇的”

“新的”

“有独创性的”

“想象力”

“想法”

，等等）。

另一种方式是控制组，其中20个句子中没有词与创造力有关。

我们的目的是通过使用与创造力有联系的词让某些参与者处于更具创造力、更有抱负的状态中，就像阿尔伯特·爱因斯坦和达·芬奇那样，而其他人则处于平常的状态。

在完成组合的任务后（用两种方式中的一种），你又开始进行点数任务。

但这次你会得到真正的钱，就像之前实验里规定的那样，选“左边点数多”

会得到0.5美分，选“右边点数多”

会得到5美分。

这些数据说明了什么？激发更具创造力的心理状态是否影响到了一个人的道德？在做点数实验的练习任务（即没有报酬）时，两组的表现没什么区别，直到组合句子的任务以后，两组才表现出区别。

正如我们预期的那样，被具有创造力的词启发了的参与者比控制组的参与者选择“右边点数多”

这个按钮（选这个按钮会得到更高的报酬）的次数更多。

到目前为止，我们似乎可以得出结论：富有创造力会诱使人们去欺骗。

在实验的最后阶段，我们想看看创造力和欺骗在真实的情景中是如何相关联的。

为此，我们在一家大型广告公司中做了实验，让大部分员工回答一系列关于道德的两难问题。

设置的问题包括：“你会谎报你的公费花销吗”

“你会在什么工作都没做时，和主管说你的工作有了进展吗”

，以及“你会从工作单位往家里拿办公用品吗”