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第74部分（第4页）

取得了一些成效，我很高兴，但我心里明白的很，这样严防死守的教学方式，并不适合眼前的霍山同学。

我说完建议霍山去（1）班的话，校长还没有开口，霍山就已经口气不善的说：“你居然不要我？”

胖乎乎的男孩子，就算是脸上的表情想要表现的凶恶。

都还是看起来很可爱。

我知道这个年纪的男孩子自尊心很重，尤其是霍山这样在学业方面非常优秀的孩子，大概从小都是被老师家长赞扬的多，所以听到我的建议，他心里会非常的不满，不平衡。

面对学生，我总是耐心十足的。

我跟霍山说：“目前你的水平，我没有接触过，不敢下结论，但是如果你是在某一门学科上面特别厉害的话，就需要去更放松的学习氛围里去，（8）班现在的学习方针，并不适合你。”

霍山脸上露出鄙视的表情，“就那个渣子班，还谈什么学习方针。”

已经很久没有听人提起（8）班是渣子班了，不是不生气的，小小的一个少年，张嘴说话就这么嚣张，实在让人喜欢不起来。

当然，很多尖子生都有这样自傲。

我不赞同说：“也许在某些方面，我的学生真的不如你，但是这个世界并不是只有学习这一项事情可做。”

在十五六岁的年纪，大概是真的觉得学习是天下最大的事情，学习好就证明了这个孩子非常的优秀。

但是长到我这个年纪，就会明白，学习只是众多技能中的一方面，还有更多的学习跟历练。

我希望我的学生多学一点，尤其是在基础知识方面，当然首先是为了他们能取得好成绩，其次，也不排除将来他们就算是学习并不好，这些基础知识能伴随他们一生。

学习数学。

难道就是为了让学生们明白所有函数或者公式关系？并不，人这一生，除了极少数专门去做这个事情的人以外，没几个人能用到那么高深的数学。

但是在学习这些的过程中，能感知到科学的伟大与神秘，能让人产生不断进取的情绪。

对科学多了解一点，离愚昧就远了一点。

我是教语文的，难道学语文是为了让这些学生最后都成为诗人？作家？并不是的。

最大的希望，不过是同学们将来看到美景的时候，脑子里浮现的是大漠孤烟直，长河落日圆，而不是我擦，好美。

霍山对我的说法不以为然，他还是坚持自我，带着显而易见的傲慢，“我就是想要去（8）班。

你还没有这个权利阻止我。”

说完他扭头看校长，“是吧？校长。”

不大的孩子，口气里已经带了威胁的口吻。

校长表情一变，就差对我吼起来，“林老师，能收到霍山这样的学生，其他的老师都要烧高香的，怎么偏偏就是你！

不知所谓。

还不赶快把霍山同学带回去，尽快上课。”

我有自己的坚持，“那我能见见他的父母吗？”

孩子有可能胡闹，家长总是会清醒的吧。

而且跟霍山说了不过几句话，我对这个学生实在是喜欢不起来，试问这样高傲的学生，又有那个老师喜欢呢。

霍山自己迈步子往外走，嘴里不屑的说：“你还没有这个资格见我的父母！”

说完他就自己开门出了校长室。

校长在他身后急忙给我挥手，“林老师，你可别给我找事了，现如今，这些孩子各个都是祖宗。”

我看校长的表情，就知道这事情恐怕是没有回旋余地了。

怕霍山一个人乱走，我自然是急忙跟了出来。

小胖子裹的圆乎乎的走在前面，雄赳赳气昂昂的。