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2019年4月16日星期二（第6页）

！

像这样在教室耗着真的没一点意义！

在第一排靠墙边坐的佳佳正沉浸在自己的世界——低着头，专注的看着什么！

我佳佳，你在研究什么内容？

他没反应。

我又重复喊了他两次，他仍没反应，我只有尴尬的“唉——！”

的一声叹了一口气。

佳佳这个孩子真的是三天打鱼，两天晒网！

从高一到现在，决心很大，但没有行动，成绩一塌糊涂！

每次上课，他不是在睡觉，就是在准备睡觉！

“单招”

应该是他最好的出路，但他没有走这条路。

忍！

我要忍！

在这敏感的时期，我需要悠着点，千万不要出什么问题！

——自感高考不行的好几个学生积极的参加了“单招”

，现在已经愉快的离校了！

成绩可以的学生一门心思的学习，正在为高考做准备！

——不学习又不参加“单招”

的那几个学生，这个时候肯定心理特脆弱、自尊心特强，是最大的不稳定因素！

对他们要格外谨慎！

一句话、一个玩笑就有可能让他们瞬间爆发，做出不可思议的事情，给老师造成不必要的损失！

如履薄冰呀！

今天下午的第三节课是在一班上的，让我很是感慨！

一进教室，让我很意外——剩余的22名学生重新编排了座位，共四排！

凤凤、牛牛不再是同桌，而是分别坐在教室的两侧！

整个教室是书的海洋！

每张课桌上都摆满了书，形成一道一道的屏障，屏障的后面是学生们的小世界！

教室的后面整齐的摆了两排的空课桌，每排十张，上面杂乱的堆放着满是灰尘的各科教材、作业本、废纸！

还有一个破烂的书包静静的躺在上面！

两个“单招”

没被录取的女生坐在第四排，埋着头，看不见脸。

教室后面的黑板成了涂鸦的好地方，上面画了几个稀奇古怪的图案，还配有戏谑性的文字——长得丑，活得久！

长得帅，死得快！

唉——！

学生们的心理，我永远摸不透！

。

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